实践和认识既密切联系，又相互区别。下列属于认识的初级阶段的是（）

利息率和收益率是两个既相互联系，又相互区别的概念 现象和本质既相互区别、相互对立，又相互联系、相互依存，是对立统一的辩证关系。 从实践到认识，再从认识到实践，实践与认识的运动是既完成了，又没有完成（） 个人理想与社会理想既相互联系、相互影响，又相互区别、相互制约。下列选项中错误的是()   简述实践和认识的相互关系。 感性认识和理性认识是认识过节中的两个阶段它们既有区别,又有联系 。感性认识和理性认识的区别在 “文明”与“文化”是两个概念，既相互联系又存有区别（） 教育与教学既相互联系又相互区别，二者是整体与部分的关系。（） 简述最密切联系原则（最密切联系说） 感性认识和理性认识是统一的认识过程的两个阶段，它们既有区别，又有联系。感性认识和理性认识的区别在于（） 感性认识是人们在实践中通过感觉器官所获得的关于事物外部联系和表面特征的认识形式.它是认识的初级阶段。感性认识的形式是 风险和不确定性是既相互联系，又相互区别的两个概念，两者间的区别表现在 （ ） 风险和不确定性是既相互联系，又相互区别的两个概念，两者间的区别表现在()。 感性认识和理性认识是统一的认识过程的两个阶段，他们既有区别又有联系，感性认识和理性认识的区别在于（） 下列选项中属于感性认识和理性认识区别的有（） 下列选项中属于感性认识和理性认识区别的有： 下列选项中属于感性认识和理性认识区别的有（） 个体与种群各自具有既相互联系又互为区别的特征，以下属于个体生物特征的有( )。 感性认识和理性认识是统一的认识过程中的两个阶段，它们既有区别，又有联系。感性认识和理性认识的区别在于 感性认识和理性认识是统一的认识过程中的两个阶段,它们既有区别,又有联系。感性认识和 理性认识的区别在于