针对《有创意的钟表外观设计》一课，下列选项中，合适的教学行为是（ ）。

在《梅竹言志》一课，下列选项中不合适的教学方法是( )， 针对“生活中的创意——包装设计”一课描述出三级学业质量水平。 针对“生活中的创意——包装设计”一课描述出三级学业质量水平。 下列选项中不能获得外观设计专利权有：（ ） 下列哪个选项中的外观设计不属于相同或实质相同的外观设计？（） 下列哪个选项中的外观设计不属于相同或实质相同的外观设计？ 下列哪个选项中的外观设计不属于相同或实质相同的外观设计? 下列哪些选项中的外观设计不属于相同或实质相同的外观设计（） 吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计，下列选项中不适合作为该课教学目标的是（ ）。 某教师在《精美的报刊》一课进行“了解版式设计的视觉要素与构成要素”的教学时，下列选项中合适的行为是()。 下列选项中，不适合作为《动漫形象设计》一课教学目标的是()。 《墙壁小装饰》一课中，合适的教学活动是()。 《有创意的字》—课中，不合适的教学活动是() 。 下列哪些选项所示外观设计可以作为一件外观设计专利申请提出？（） 下列哪些选项所示外观设计可以作为一件外观设计专利申请提出？ 下列选项中，适合作为“综合·探索”领域《传统建筑的创意设计》一课学习活动建议的是（ ）。 《藏书票》一课需要学生了解设计的原则和要求，下列选项中做法合适的是()。 下列选项中，适合作为《扎染的设计与制作》一课中“过程与方法”教学目标的是( )。 下列选项中，适合作为《扎染的设计与制作》一课中“过程与方法”教学目标的是（） 下列选项中，可以授予外观设计专利的是()