核心课程，综合课程的优点与不足分别是什么？

数学课程安排了四个部分的课程内容，分别是“数与代数”、“图形与几何”、“综合与实践”和“（）”。 综合课程的形式主要包括（） ①相关课程 ②融合课程 ③广域课程 ④核心课程 显性课程与隐性课程的关系是什么？ 数学课程安排了四个部分的课程内容，分别是“数与代数”“图形与几何”“综合与实践”和“(  )”。 查特斯与博比特课程开发理论的区别是什么？ 查特斯与博比特课程开发理论的区别是什么？ 倡导综合课程的基本依据是什么？ 根据不同的分类标准，可以把课程分为不同类型。学科课程和经验课程、分科课程和综合课程这两种课程分类的标准分别是（） 综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。 综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。 综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。() 综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点（） 历史课程标准与历史教学大纲的区别是什么？ 综合课程的优点是（） 核心课程的主要优点包括（） 下列属于综合课程的组成部分的是（　  ）。①相关课程②融合课程③经验课程④核心课程⑤广域课程 下列属于综合课程的组成部分的是（）。①相关课程②融合课程③经验课程④核心课程⑤广域课程 综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。 综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。 什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？