在角色游戏中，保育员利用角色的身份对儿童的游戏进行指导时比较受孩子的欢迎。（ ）

在角色游戏中,教师以管理者身份参加游戏,促进游戏情节的发展。 下列说法中，不正确的是______: 角色游戏中的规则与规则游戏中的规则相同|角色游戏是2-7岁学前儿童最典型的游戏|角色游戏是一种典型的象征性游戏|角色游戏是幼儿游戏发展中不能跨越的游戏阶段 幼儿年龄比较小，在游戏中保育员要尽可能地为幼儿提供成型的玩具。（ ） 下列游戏中属于角色游戏的是（） 在婴幼儿游戏中，保育员应做的工作是（ ）。 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中() 角色游戏中规则的内在性是指游戏内部的规则 幼儿在角色游戏中对游戏角色的假想常常借助“以人代人”。 教师利用角色身份参与幼儿游戏属于（） 下列游戏中不属于角色游戏的是（ ）。 在儿童进行自由游戏、创造性游戏的过程中，保育员的指导应以（）为主。 下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（）。 下列教师在角色游戏中的指导,没有体现角色游戏指导原则的是 斯米兰斯基社会性主题角色游戏是指（ ）的幼儿在游戏中充当角色并表演故事。 保育员在维持游戏活动纪律时，注意以（）的身份出现，以免破坏游戏气氛。 表演游戏中的角色是幼儿 保育员在指导婴幼儿开展角色游戏前，首先要（），拓宽角色游戏的内容来源，其次还要为婴幼儿设置固定的游戏场所和设备，提供丰富多样的玩具材料，提供充足的游戏时间，促进游戏深入开展 保育员要允许孩子表现自己的需要和情感，不要对儿童的游戏提出过多的限制。（ ） 在儿童自由游戏、创造性游戏的过程中，保育员的指导应以（ ）为主。 保育员如何指导幼儿游戏？