判断题

在近现代。教育史上也出现过社会本位的目的论思想.最具代表性的是教育社会学中的“社会功能学派一。

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判断题
在近现代。教育史上也出现过社会本位的目的论思想.最具代表性的是教育社会学中的“社会功能学派一。
答案
判断题
在近现代。教育史上也出现过社会本位的目的论思想.最具代表性的是教育社会学中的“社会功能学派一。
A.对 B.错
答案
单选题
在西方近现代教育史上,被认为最先发现“儿童”的教育家是()
A.杜威 B.卢梭 C.康德 D.洛克
答案
单选题
日本明治维新后的教育改革被称为日本近现代教育史上的()
A.第一次教育改革 B.第二次教育改革 C.第三次教育改革 D.第四次教育改革
答案
单选题
在西方近现代教育史上,被认为最先发现“儿童”的教育家是()
A.杜威 B. C.卢梭 D. E.康德 F. G.洛克
答案
单选题
在西方近现代教育史上,被认为最先发现“儿童”的教育家是(??)
A.杜威 B.卢梭 C.康德 D.洛克
答案
主观题
在西方近现代教育史上,被认为最先“发现了儿童”的教育家是( )
答案
单选题
在西方近现代教育史上,被认为最先发现了“儿童”的教育家是()
A.杜威 B.卢梭 C.康德 D.洛克
答案
单选题
在近现代教育史上,我国首次规定中小学实行“六·三·三”制的是()
A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子·癸丑学制
答案
单选题
(2013安徽滁州)在我国近现代教育史上,倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育主张的人民教育家是()。
A.蔡元培 B.陶行知 C.杨贤江 D.晏阳初
答案
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