（　　）的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位，被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。

西方教育史上最早提出学前教育思想的是（） 在近代教育史上，调查法最早运用于教育研究是在（） ()在日本近代教育史上占有极其重要的地位，它是日本近代教育发展的总的指导纲领，从它颁布之日起一直到第二次世界大战结束，它都起到了规定日本教育方向的教育基本法的作用。 在西方教育史上，最早提出学前教育思想的人是() 在近代教育史上，调査法最早运用于教育研究是在() 在中国近代教育史上，（ ）首次专文论述师范教育问题。 中国近代教育史上，（）是洋务学堂兴起的标志，被视为近代中国新教育的开端。 中国近代教育史上第一次提出德、智、体、美四育并重的教育思想家是（ ）。 在教育史上主张因材施教思想的教育家是： 西方教育史上最早论述学前教育的思想家是() 人类教育史上提出“白板说”的教育思想家是(??)。 近代被誉为。教育史上的哥白尼”的教育家，其代表作是( )。 .我国近代教育史上最早制定的系统的学校制度是（） 在中国近代教育史上，（ ）最早提出改书院为学堂。 (2015河南三门峡)中国近代教育史上著名的教育家有()。 在西方近代教育史上，被认为最先”发现了儿童”的教育家是 在中国近代教育史上首次专门论述师范教育问题的是 在英国近代教育史上，首开政府通过拨款形式间 接干预教育先河的是（ ） 西方教育史上最早提出“儿童公有”思想的是() 在近代教育史上，反对思想，主张用实证方法研究知识价值。提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）