感觉统合练习的培养目标是：（）。
A. 提供给婴幼儿感觉信息，帮助开发中枢神经系统
B. 帮助婴幼儿抑制或调节感觉信息
C. 帮助婴幼儿对感觉刺激作出比较有结构的反应
D. 最终达到组织能力
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感觉统合练习的培养目标是：（）。
A.提供给婴幼儿感觉信息，帮助开发中枢神经系统 B.帮助婴幼儿抑制或调节感觉信息 C.帮助婴幼儿对感觉刺激作出比较有结构的反应 D.最终达到组织能力
答案
帮助婴幼儿抑制或调节（）是感觉统合练习的培养目标之一
A.视觉信息 B.感觉信息 C.触觉信息 D.听觉信息
答案
感觉统合的培养目标是什么?
答案
给婴幼儿提供（），帮助开发中枢神经系统，是感觉统合练习的培养目标之一
A.视觉信息 B.触觉信息 C.听觉信息 D.感觉信息
答案
在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须（ ）
A.同中有异，重点突出，特色鲜明 B.异中有同，特点突出，差异鲜明 C.标准统一，重点突出，特色各异 D.同中有异，个性突出，特色鲜明
答案
培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。 ( )
答案
培养目标
答案
教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。
答案
感觉统合练习中“选择原则”是指练习中孩子是（），要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择。
A.主角 B.被动训练者 C.教练 D.跟随者
答案
感觉统合练习的快乐原则、选择原则、练习原则、分别是指在练习中（），从而改善其感觉统合能力，能作出适应性反应，不要教他们如何做
A.让婴幼儿感到快乐而不是压力 B.按成人经验进行选择 C.-切按照成人的安排加强刺激和训练 D.婴幼儿是主角，要尊晕其对感觉刺激的需要和选择 E.通过控制环境给婴幼儿以适当的感觉刺激
答案
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本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。
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