__的组织适合教师在比较了解幼儿的基础上进行，是指幼儿亲身介入到实践活动中，通过认知，体验和感悟，在实践过程中获得新的知识，技能，态度的方法（）

幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（ ） 幼儿教师了解幼儿的最主要目的是 乌申斯基说：比较是一切理解和思维的基础。幼儿教师在向幼儿进行数学教学时，应重视并很好地运用比较法（） 乌申斯基说：比较是一切理解和思维的基础。幼儿教师在向幼儿进行数学教学时，应重视并很好地运用比较法（） 幼儿教师教学口语是教师为了达到教育教学目标，组织幼儿进行教学活动时使用的语言。 教师了解幼儿最好的信息来源是（） 幼儿园教师了解幼儿的最主要目的是(   )。 幼儿园教师是指（）教师。 幼儿的知识结构是建立在幼儿（）基础上的。 幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动，它包括教师组织的活动和（）。   幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（　   ） 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（） 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（　　） 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）。 所有的教育计划和教育活动的目标都应该建立在幼儿已有的经验基础上的，因此，教师必须要了解本班幼儿的现状，教学的出发点是幼儿的发展现状。() 教师如何组织幼儿进行创造性表现？ 教师了解幼儿的最好的信息来源是(    )。 观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察基础上的指导，才能更好促进幼儿身心发展。（）