教师道德自我评价的基本形式是（）。

教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。 关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（ ）。 教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。（ ） 在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。 在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。（ ） 在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素（） 在教师道德评价中()。 道德评价有哪两种基本形式 道德评价有哪两种基本形式 教师道德评价的功能包括 教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为的转化中，起着媒介作用 对教师道德评价的认识正确的是（ ）。 对教师道德评价的认识正确的是（ ）。 下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现() （）是教师道德自律的最高实现形式 教师道德公正要求教师更注重对学生的奖励、荣誉、评价等外在公正形式。 对教师道德评价的认识正确的是（）。 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。（ ） 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为（）