“在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。”这句话表达的课程的目标是（）

小学科学科学课程的总目标是培养学生的（） （）是通过对科学知识的正确理解和科学发展的整体把握而形成的科学信念与科学习惯。 概括是理解科学知识的起点。（） 概括是理解科学知识的起点。 科学是不断发展的，旧的科学知识终究要被新的科学知识所替代，表明科学知识具有（ ）。 简述科学读本对小学生科学知识教学的意义 科学探究是义务教育化学课程倡导的教育教学方式，下列关于科学探究的理解，正确的是( )。 科学探究是义务教育化学课程倡导的教育教学方式，下列关于科学探究的理解，正确的是( )。 科学信念就是以科学知识作基础的信念,有了科学知识就能形成科学信念。 科学知识体系有科学事实、科学定律、科学假说和什么等要素构成？ 按照科学知识的应用化程度，科学知识可以分为（）。 物理是科学课程中的基础学科，能为其它科学课程的学习奠定基础。() 小学科学课程是以培养（）为宗旨的科学启蒙课程。 直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端。 直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端。（） 知识分为自然科学知识和社会科学知识。 直观是理解抽象的科学知识的起点。（ ） 概括是理解抽象的科学知识的起点。 10.1989年,我国哪份文件中首次将幼儿园科学课程改为《科学领域》。( ) 简述科学读本对小学生科学知识教学的重要意义。