填空题

学前儿童科学教育的结果,是指儿童在科学探索过程中而产生的认知、情感和()等方面的发展变化。

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单选题
探索过程是学前儿童学科学的()。
A.心理前提 B.物质前提 C.核心要素
答案
主观题
在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的( )来建构的。
答案
主观题
学前儿童科学教育评价的意义是:(1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段;(2)评价是()(3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。
答案
单选题
学前儿童科学教育内容的广泛性是指()
A.可以不加选择地向儿童提供教育内容 B.可以无限制地增加儿童的学习内容 C.应该要求儿童掌握全面的科学知识 D.可以从儿童的日常生活中选择多样的教育内容
答案
单选题
教师参与到儿童的科学探索过程中,其目的是()
A.教儿童如何探索 B.与儿童同玩同乐 C.让儿童重复人类历史上的科学探索过程 D.克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性
答案
单选题
学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的()
A.哲学依据 B.心理依据 C.学科依据 D.社会依据
答案
主观题
(名词解析)学前儿童科学教育中实验的方法
答案
判断题
学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。
A.对 B.错
答案
填空题
学前儿童科学教育的范围,从它的教育对象来看,应该包括()岁儿童的科学启蒙教育。
答案
主观题
简述学前儿童科学教育的新进展?
答案
热门试题
简述学前儿童科学教育内容选择的要求。 带领儿童参观科学博物馆,这一做法是利用了学前儿童科学教育的() 学前儿童科学教育最根本、最有效的方法是()。 ()是指学前儿童由外界情景诱发引起,并围绕着偶然发生的科学现象展开的一种科学探索活动,是科学教育中特有的一种活动。 学前儿童科学教育的目标按其层次,可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、() 科学技术教育内容中不适合学前儿童的是() 社会资源在学前儿童科学教育中的作用有哪些? 学前儿童科学教育评价中,收集资料的方法主要有() 学前儿童科学教育应引导儿童获取广泛的科学技术经验,并在经验的基础上,建立()水平的初级科学概念。 学前儿童科学教育评价,较多采用非正式评价的为() 在学前儿童科学教育的方法中,运用感知觉探索物体的特性,发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是() 学前儿童科学教育的根本宗旨是对儿童进行()的早期培养,促进儿童个性的全面发展。 学前儿童学科学有哪些特点? 学前儿童科学教育环境包括()、物质材料和心理环境等要素。 制定学前儿童科学教育目标的依据有:社会的需要、()和自然科学的学科特点。 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童()、()和()的过程。 在学前儿童学科学诸要素中,作为物质前提的要素是() 影响儿童科学探索的内部因素之一是() 对儿童进行儿童科学教育的原因在于() 下列内容中便于学前儿童直接探索的是()
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