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中国大学MOOC: 现代认知心理学家一般把广义的知识分为哪两大类?

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程序性知识的学习实质是掌握做事的规则,根据现代认知心理学家的分析,这类知识的一般掌握过程包括()。 以下几位心理学家哪一个属于认知心理学派(  ) 中国大学MOOC: 提出成就动机的心理学家是() 中国大学MOOC: 沙盘疗法由下列哪位心理学家所创( )。 以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生( ) 现代认知心理学家认为,动作技能的早期的主要任务是(  ) 认知心理学家加涅将学习划分为() 认知心理学家最可能同意的观点是(  ) “元认知”这一概念是认知心理学家在(  )提出的 中国大学MOOC: 提出智力的二因素论心理学家是 。 中国大学MOOC:"以下心理学家中典型的阶段论者是( )。"; 现代认知心理学家认为,动作技能的早期(即认知阶段)的主要任务是()。 中国大学MOOC: 心理学家把人比做一个与( )类似的信息加工系统 我国心理学家一般把学习分为 1967年,美国心理学家Neisser出版(),标志着认知心理学的诞生 中国大学MOOC:"心理学家( )最早对问题行为进行了定义。"; 中国大学MOOC: 情绪ABC理论是由美国心理学家贝克创建。 美国认知心理学家奥苏伯尔把学习、概念学习和命题学习() 1967年,美国心理学家奈塞尔发表了( )一书,标志着现代认知心理学的正式诞生。 根据实际功能的不同,现代认知心理学家将程序性知识区分为哪两种?()
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