教师的语言应当充满情感的色彩指的是教师语言应具有()

教师需要通过语言进行教育教学，教师在语言上要做到（）。 教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点?（　　） 体态语言是教师的重要辅助性语言。 教师语言的功能（）、（）、（）。 教师的语言有（ ）。 教师教育语言的特征是 语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。() 教师语言风格是指教师在长期教育教学活动中运用口语而逐步形成的相对稳定的、富有成效的、积极独特的言语氛围与言语格调，是教师语言艺术成熟的标志，形成稳定而富有特色的教师语言风格是每位教师锤炼教师语言的最高境界（） 根据教师的（ ），可以概括教师语言风格类型 幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言，这是指语言要（） 教师语言是指第二语言教师为了达到交际的目的，对该语言的非母语学习者在课堂教学和课外交往中有意识使用的（）。 体育教师的特殊语言是（）。 下列教师的语言错误的是（）。 下列教师的语言错误的是（） 教师语言的特征有（）、（）、（）、（）、（）、（）。 教师语言的特征包括？ 教师语言的特点有（） ：“教师的语言”是一个特定的概念，是指第二语言教师为了达到交际的目的，对该语言的非母语学习者在课堂教学和课外交往中有意识使用目的语系统的变体。根据这个定义，下列属于“教师的语言”的是（ ）。 对教师语言的要求不当的是（） 对教师的语言是如何要求的？