在调整幼儿早期学习材料时，应首要考虑()因素。  

在选择幼儿早期学习材料时，美观性比安全性更重要。()   在幼儿早期学习材料的分类中，常见的分类方式有()。   在幼儿早期学习中，下列不属于学习材料的选择原则的是()。   在幼儿早期学习材料的投放中，下列做法不恰当的是()。   在幼儿早期学习材料的分类中，必须按照严格的学科分类方式进行。()   后续学习材料对先前学习材料的影响被称作（）。 先前学习材料对后继学习材料的干扰作用叫（ ） 为了确保幼儿感性学习动机和学习能力的良好发展，幼儿学习所面对的学习材料以及材料提供的方式必须具有整体审美性。这属于() 一种学习材料对另一种学习材料起干扰作用是( ) 因为后面的学习材料对先前学习材料的记忆有干扰作用，这种现象称为（） 复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（ ）。 学习材料总的主题是影响学习者对材料理解的最重要因素之一。() 简述学习材料的投放原则 在创设支持幼儿早期学习的环境时，以下因素重要的有()。   幼儿早期学习的内容应包括()。   在大脑中重现学习材料 先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称( ) 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，称为（） 先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称（　　） 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是（　）。