近代教育史上首次试图把把教育建立在心理学和哲学的基础上的教育家是（）

在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的教育家是（　　） 德国的赫尔巴特是教育史上第一个把教育学建立在心理学理论基础上的（） 在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。 在教育史上首次提出教育遵循自然的观点，主张按照儿童心理发展的规律，对儿童进行分阶段教学的教育哲学家是（） 我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（） 我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（） 在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点的教育家是（） 在世界教育史上，第一个提出“教育心理学化”口号的人是（　　） 我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是0 我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是0 西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是（）。 近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”的是 世界教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号和诉求的教育家是： 西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是（） 在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（ ）。 __是世界教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家 在西方教育史上，第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（ ） 在中国近代教育史上，（ ）首次专文论述师范教育问题。 首次提出“教育学的基础是：哲学的伦理学基础和心理学基础”的教育家是（） （）的教育学是建立在系统的实践哲学（伦理学）和心理学假设体系的基础之上的，因而确立起西方教育史上最严整的教育学体系、教学论体系。他的代表作是——普通教育学