《语文课程标准》提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高（），是培养学生主动探究、团结合作、（）的重要途径，应积极提倡。”

语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文，这种语文实践主要是（） 语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。 语文课程标准第二阶段（3～4年级）对综合性学习提出了哪些目标要求 语文课程标准第二阶段（3～4年级）对综合性学习提出了哪些目标要求 根据语文课程标准的规定，综合性学习在内容上主要体现为以下几方面的综合，即()。 综合性学习最能体现先进的语文课程理念。() 简述语文课程标准中对语文课程基本理念的表述 下列关于语文综合性学习目标与内容的表述，与《义务教育语文课程标准（2011版）》不符的一项是（　　）。 语文课程标准中对语文课程的基本理念是如何表述的？ 谈谈对语文课程综合性的认识 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。 对综合性学习的实施，理解不恰当的是（）。 《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出，综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。对综合性学习的实施，理解不恰当的是（　　） 语文课程的综合性就是把各种语文课程的因素简单地综合在一起。 首次把“综合性学习”纳入语文课程体系之中的是（） 《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中努力体现语文课程的实践性和综合性。对该教学建议，不恰当的是（ ）。 《普通高中语文课程标准（实验）》指出：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的（）。 《普通高中语文课程标准（实验）》指出：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的（ ）。 《语文课程标准》教学建议中提出：在教学中努力体现语文的实践性和（） 《语文课程标准》总目标提出了口语交际?????????????? 要求。 《语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求？