（2015山东德州·单选）（）是学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学生学习的个人生理心理发展的水平和特点。

学习准备是指学习原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。 山东德州“临邑”的正确拼音注释为“Lín yì”。 学生原有知识对新学习的影响属于（）。 大学生心理发展水平的特点是______。 大学生心理发展水平的特点是______。 学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之为{ }。 ____是学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。 课堂中，教师应当根据学生的原有知识水平来组织教学，并从（）和（）来把握。 （）是指学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。 学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点，称为（） （题文）（2017中考山东德州试卷）下列标点符号使用有误的一项是（） （2016年中考山东德州卷）下列标点符号使用有误的一项是（ ） 28．学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的和适应性称之为 学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之为{pz_填空}。 （2017中考山东德州试卷）下列加点的成语使用不正确的一项是（ ） {pz_填空}是学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。 （2015山东济南）提出“为师要有知识，为表要有美德”的教育家是()。 学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（） 学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（　　）。 在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）