批判的教育社会学是一门应用型的学科（）

下列哪部著作的出版，标志着我国教育社会学的诞生: 卢绍稷的《教育社会学》 陈科美的《教育社会学》 陶孟和的《社会与教育》 雷通群的《教育社会学》 社会学是一门经验的（）。 教育社会学学科意识缺乏的原因是 教育社会学的功能理论直接源于社会学与人类学。() （）与检验是一门研究茶叶品质感官鉴定和理论化检验的应用型学科。 （）与检验是一门研究茶叶品质感官鉴定和理论化检验的应用型学科 教育社会学的学科方法论主要是指教育的社会学研究范式，至少可以从以下三个角度进行划分：() 体育社会学是介于社会学和体育科学之间，具有既作为社会学的一个分支，又作为体育科学的一门基础学科的性质。() 教育社会学与教育学的关系，是一种（）与（）的关系。 社会保障学是一门()学科。 教育社会学这门学科的基本特点，就是把教育活动，作为一种社会活动和社会现象进行研究。 从研究对象的角度来界定教育社会学，最为典型的当属法国社会学家、教育社会学的创始人（ ）提出的“社会化研究说”。 教育社会学研究必须坚持价值判断。 明确指出：“社会学是指这样一门学科，即它以解释的方式来理解社会行动”的学者是( ) 技术经济学的学科特点有: 技术经济学是一门实践性很强的应用性学科|技术经济学是一门相互协调的学科|技术经济学是一门相互联系的学科|技术经济学是一门系统性很强的学科|技术经济学是一门综合性学科 鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种()社会现象的教育。 迪尔凯姆认为，教育社会学的研究取向是 社会学成为一门独立学科后，始终是以社会调查研究所取得的经验知识作为学科发展基础的，这是社会学的( ) 课堂教学、教育知识是教育社会学研究的基本内容。() 组织行为学作为一门学科，具有跨学科性，吸取借鉴心理学、社会学、政治学、经济学、历史学等多门学科的概念、理论与方法。