负数是小学阶段数学教学新增加的内容。认识负数，对于小学生来说是数概念的一次拓展。学生以往所认识的数——整数、分数、小数等都是算术范围之内的数，建立负数的概念则使学生认数的范围从算术的数拓展到有理数，从而丰富了小学生对数概念的认识。
本节课为学生的学习提供丰富多彩的素材，如气温的表示方法、收入与支出的记录方法等，让学生在实际生活背景中感受和体会负数产生的必要性、正负数的含义。
请根据上述资料中的教材内容，编写教学设计。
要求：
(1)写出一篇要素完整的教案。
(2)要明确本课的学习领域，恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。

选取小学数学教学内容的依据是什么？ 初中“正数和负数”(第一节课)设定的教学目标如下：． ①通过丰富实例，进一步体会负数的意义； ②理解相反意义的量，体会数的扩充过程； ③用负数表示现实情境中的量，体会数学应用的广泛性。 完成下列任务： (1)根据教学目标①，给出至少三个实例，并说明设计意图。 (2)根据教学目标②，给出两个实例，并说明设计意图。 (3)根据教学目标③，设计两个问题，让学生用负数表达，并说明设计意图。 (4)相对小学阶段的负数教学，本节课的教学重点是什么 (5)作为初中阶段的起始课，其难点是什么 (6)本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响 简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些？ 简述选择小学数学教学手段的依据，如何有效地运用小学数学教学手段的条件？ 简述小学阶段数与代数课程的内容及其教育价值，小学数与代数课程内容的编排特点和结构特征有哪些？ 小学数学常用教学方法（）、（）、（）、（）、（） 小学数学教学方法是指什么？ 小学数学教学方法是指什么？ 对于小学数学学习考评的内容，以下概括较为合理的是（） 初中“正数和负数”(第一节课)设定的教学目标如下：． ①通过丰富实例，进一步体会负数的意义； ②理解相反意义的量，体会数的扩充过程； ③用负数表示现实情境中的量，体会数学应用的广泛性。 完成下列任务： (1)根据教学目标①，给出至少三个实例，并说明设计意图。(5分) (2)根据教学目标②，给出两个实例，并说明设计意图。(5分) (3)根据教学目标③，设计两个问题，让学生用负数表达，并说明设计意图。(5分) (4)相对小学阶段的负数教学，本节课的教学重点是什么 (5分) (5)作为初中阶段的起始课，其难点是什么 (5分) (6)本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响 (5分) 小学生的认识发展在小学阶段逐渐发展到（）阶段。 小学数学技能学习的教学策略 小学数学教学评价包括哪些项目？ 教材和教学大纲是小学数学教学中最基本的教学手段，是教师进行教学活动、学生进行学习活动的主要物质依据，是小学数学教学中不可缺少的。() 小学数学的学习过程包括哪些阶段？ 小学数学阶段常见三大问题（） 小学阶段的图形认识主要有哪几方面的内容？ 小学数学教学过程的实质是什么？ 小学数学教学过程的实质是什么？ 小学数学的基本教学方法有（）等