在里格的辨证运算中，他认为（）是思维发展的源泉。

按照皮亚杰的认知发展阶段理论思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有（） 儿童形成初步运算结构，思维可以逆转，能够进行思维推理和群集运算。这是皮亚杰的认知发展阶段论的（） 在皮亚杰关于心理发展阶段的理论中,以下属于形式运算阶段儿童思维发展特点的是（） 辨证思维 中国大学MOOC: 青少年辨证逻辑思维发展的高峰期是（）。 某个儿童的运算速度非常快，这体现了他思维品质的(　 　　) 皮亚杰关于儿童思维发展有四个明显阶段，前运算阶段的年龄是（　　）。 儿童思维运算的前提是（　） 儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。 儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的是（　　）阶段 前运算思维期儿童的思维特点是（） 下列特征中，（　　）不是前运算思维的特征 创造性思维是一种高度发展的人类思维形式，是思维的一种能力品质，是在创造过程中的一种思维活动。创造性思维是设计创造力的源泉，也是设计人才最重要的素质（） 科学理论、创新思维的源泉是 下列选项中属于形式运算阶段儿童思维的特点是 中国大学MOOC: 数的运算的学习有利于发展学生的思维。 儿童发展的源泉是（）。 创新思维推动着知识创新，是知识创新的源泉。 前运算阶段儿童思维的特征是（）。 具体运算思维具有()特点