儿童形成初步运算结构，思维可以逆转，能够进行思维推理和群集运算。这是皮亚杰的认知发展阶段论的（）

前运算阶段的幼儿思维具有单向性,不能进行逆向推理 形式运算阶段的儿童的思维是以（）形式进行的。 具体运算阶段儿童的思维是以命题形式进行的。 具体运算阶段儿童的思维是以命题形式进行的。 下列选项中能够进行思维创新的有（）①演绎推理②归纳推理③类比推理④直觉、想象和灵感⑤三段论推理⑥逆向思维⑦对前人成果在继承的基础上进行集成综合 形式运算阶段儿童的思维具有（） 具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。 具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。 ( ) 具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的（） 前运算阶段儿童思维的特征是（）。 形式运算阶段儿童思维的主要特征是可逆与补偿、抽象思维、系统思维和（ ）。 前运算阶段儿童思维的主要特征是自我中心，思维的不可逆性和()。 在具体运算阶段，儿童思维具有可逆性的标志是守恒观念的形成。（ ） 具体形象思维是运用概念、判断、推理等思维形式进行的思维。（  ）   前运算阶段儿童思维的特点是（ ）。 形式运算阶段儿童的思维有些什么特征 简述具体运算阶段儿童的思维特征。 具体运算阶段儿童思维的特点是（　　） 结构思维不适合所有文体的写作（） 皮亚杰认为，在儿童智慧发展过程中，儿童能够进行初步的逻辑思维，并能运用逻辑思维解决他们所遇到的具体问题，这一阶段是( )