单选题

进行婴幼儿听和说能力游戏应加强()的训练。

A. 听力与发音
B. 面对面的说话
C. 融人生活情景
D. 以上都是

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单选题
进行婴幼儿听和说能力游戏应加强()的训练。
A.听力与发音 B.面对面的说话 C.融人生活情景 D.以上都是
答案
单选题
对婴幼儿听和说能力训练的要求,有()
A.以下三项都是 B.坚持与婴幼儿面对面的说话 C.与婴幼儿对话应当是婴幼儿当下情境中的内容 D.用恰当的方法激发婴幼儿说话的欲望
答案
单选题
选择与改编0~1岁婴幼儿听和说游戏的要求是加强婴儿()的训练。
A.观察和表达能力 B.说话和听话能力 C.听力与发音能力 D.增加词汇量
答案
多选题
加强0~1岁婴幼儿听和说训练时,应()
A.选择欢乐的乐曲定时播放 B.可与婴幼儿同做“翻西瓜”游戏 C.选择声响悦耳的玩具引起婴儿注意力 D.让婴儿情绪兴奋起来,并发出声音 E.多与婴幼儿语言互动
答案
单选题
对婴幼儿的听和说行为观察的目的是()了解婴幼儿听和说能力发展的水平
A.准确地 B.大概地 C.模糊地 D.清晰地
答案
单选题
对1~2岁婴幼儿进行听和说训练时,错误的是()
A.增加词汇,必要时加重语气 B.可较长时间使用单音重复,以音代物和以词代句 C.规范语言,并反复示范 D.循序渐进的规范孩子发音,但不刻意纠正
答案
单选题
对2岁前的婴幼儿开展听和说能力训练时,应选择()的读物。
A.有声 B.无声 C.卡通 D.以上都是
答案
单选题
选择与改编l~2岁婴幼儿听和说游戏相匹配的故事和儿歌进行训练,内容要(),对婴幼儿有吸引力,语速不要太快,尽量配些动作。
A.丰富、情节复杂 B.生动,情节简单,语言规范 C.简单、语言不要求规范 D.简短、但背景丰富
答案
单选题
训练2-3岁婴幼儿听和说能力,可以指导婴幼儿练习说完整的句子,学会使用包括()的句子,如“我要喝水”。
A.主语、宾语、定语 B.主语、谓语、宾语 C.主语、谓语、定语 D.主语、状语、宾语
答案
单选题
训练2-3岁婴幼儿听和说能力,可以指导婴幼儿练习说完整的句子,学会使用包括()的句子,如“我要喝水”。
A.主语 B.主语 C.主语 D.主语
答案
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选择与改编2~3岁婴幼儿听和说游戏,可以带婴幼儿到动物园,边看边提问,让婴幼儿用()回答问题。 听说游戏活动的内容主要集中在婴幼儿对听和说的()方面 ()先于表达是婴幼儿听和说能力发展的特点之一 听说游戏活动的内容主要集中在婴幼儿对听和说的理解和()方面。 听说游戏活动的内容主要集中在婴幼儿对听和说的理解和表达方面。 游戏“走小桥”训练婴幼儿哪方面的感觉能力,该如何玩? 婴幼儿平衡动作训练的游戏是()。 婴幼儿平衡动作训练的游戏是()。 婴幼儿平衡动作训练的游戏有()。 婴幼儿平衡动作训练的游戏有() “寻找小球”的游戏是婴幼儿()训练 对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿()发展的水平 2岁婴幼儿认识颜色训练的游戏是()。 追车爬的游戏是婴幼儿的()动作训练 2岁婴幼儿认识颜色训练的游戏是() 游戏“模仿面部动作”目的在于训练婴幼儿的() 对婴幼儿听和说行为的观察是在()状态下进行的 从小进行常规性训练,可养成婴幼儿有规律的生活和活动习惯,能够培养自律能力和自我生活能力,帮助婴幼儿建立自律能力() 训练婴幼儿使用餐具可以增加婴幼儿的食欲,()其动手能力。 语音练习游戏是以练习婴幼儿正确发音,提高婴幼儿()能力为目的的一种游戏活动。
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