听说游戏活动的内容主要集中在婴幼儿对听和说的（）方面

对婴幼儿听和说能力训练的要求，有（） 对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿（）发展的水平 受婴幼儿（ ）特点的影响,婴幼儿在幼儿园的活动主要以生活活动、游戏活动和学习活动为主。 选择与改编0～1岁婴幼儿听和说游戏的要求是加强婴儿()的训练。 句子练习的游戏通过专门.集中的学习活动引导婴幼儿把握某一句法特点规律的游戏活动，该游戏重在实践，适合（）以上婴幼儿。 婴幼儿模仿游戏时，育婴员可以（）让婴幼儿自己活动。 参加婴幼儿的部分游戏和教学活动。 对1～2岁婴幼儿进行听和说训练时，错误的是（） 指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的（ ）以及（ ），选择教育的内容。 加强0～1岁婴幼儿听和说训练时，应（） 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿（）的年龄特点 对婴幼儿听和说行为的观察是在（）状态下进行的 在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应重视（ ）在指导婴幼儿活动中的作用。 选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿（）的水平。 选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的内容要符合婴幼儿（）的年龄特点 为婴幼儿选择游戏内容时，不需要考虑的方面是（） 指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序? 受婴幼儿（）的影响，婴幼儿在幼儿园的活动主要以（）活动、（）活动和（）活动为主。 婴幼儿认知游戏应以采用（）活动为主。 0—1 岁婴幼儿参与节律游戏活动的方式主要是（ ）