幼儿美术教育年龄阶段目标为制定（）和具体美术教育活动目标指明了方 向。

幼儿美术教育特点。 幼儿园美术教育活动的方法。 美术学科取向的幼儿美术教育（本质论）和教育取向的幼儿美术教育（工具论）各自的思想观点是什么？ 教师在制定美术教育活动目标时要注意哪些问题 教师在制定美术教育活动目标时要注意哪些问题 西泽克的儿童美术教育思想及其对我国当代幼儿美术教育的启迪。 幼儿园美术教育的目标和内容是什么？ 学前儿童美术教育的具体目标是什么? 简述幼儿园美术教育活动的途径。 中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以实用性为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重（）的美术教育 根据对美术和教育这两个方面的不同侧重，我们可以相应地将学前美术教育分为美术取向的学前美术教育和（）的学前美术教育 幼儿园美术教育活动的设计是什么？ 我国当前幼儿美术教育中存在的误区是将美术教育等同于技艺教育，而且美术没有自身的独立地位和体系。( ) 学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。 美术教育 学前儿童美术教育的分层次目标有年龄层次目标和（）。 幼儿美术教育的原则与方法。 中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以实用性为主旨的美术教育，前 幼儿园美术教育活动评价的目的是什么？ 试分析美术取向与教育取向的幼儿美术教育的不同内涵