判断题

青春期孩子与父母逐渐分离,与同伴交往增多,对同伴压力的服从比儿童期和成年期表现的都要突出。所以家长和父母对少年的影响微乎其微()

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青春期孩子与父母逐渐分离,与同伴交往增多,对同伴压力的服从比儿童期和成年期表现的都要突出。所以家长和父母对少年的影响微乎其微()
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判断题
渴望、喜欢与异性交往是青春期学生性心理发展的必然,男女生开始对异性同伴产生朦胧的神秘感和渴望()
答案
单选题
不属于孩子与同伴交往的意义的选项是()。
A.能够满足孩子心理与社会需求,形成良好心理状态 B.促进孩子品德的发展 C.促进孩子的攀比意识 D.促进孩子的智力发展
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单选题
青春期与性53、青春期异性交往中基本的道德要求()
A.互尊互爱、有礼有节 B.男女平等、尊重女性 C.洁身自爱、避免性行为 D.行为随便、言语污秽
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判断题
小学儿童与同伴交往的特点之一是与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂()
答案
主观题
离异、收养家庭的孩子,与父母的沟通比与同伴的沟通更()。
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主观题
进入幼儿园,同伴交往逐渐变得重要起来,请你设计一个健康活动,引导幼儿主动交朋友,体验与同伴交往的快乐。
答案
单选题
有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受,为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力。社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导父母学习使用“我一讯息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求,小秦合适的做法是帮助父母(  )。
A.觉察自己的倾听能力 B.了解自己的沟通方式 C.从“我”的角度出发来看待世界 D.以“我”开头传达信息与子女沟通
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主观题
早期同伴交往中同伴的作用:同伴是__;同伴是__;同伴帮助__和__;同伴给予__;同伴是__
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单选题
青春期学生与父母之间的关系表现为()
A.父母是权威 B.发现父母有很多优点 C.看到父母有很多缺点 D.对父母不尊敬
答案
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青少年与同伴交往有哪些特征? 青少年与同伴交往有哪些特征? 研究证明,孩子的社会交往经验和技巧,()与同伴接触的多少有关。 儿童与同伴交往对其以后的成长有什么影响? 有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受。为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力,社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导服务学习使用“我-信息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求,小秦合适的做法是帮助父母() 有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受。为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力,社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导服务学习使用“我一信息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求,小秦合适的做法是帮助父母()。 有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受。为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力,社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导服务学习使用“我-信息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求,小秦合适的做法是帮助父母( ) 活动设计题:进入幼儿园,同伴交往逐渐变得重要起来,请你设计一个健康活动,引导幼儿主动交朋友,体验与同伴交往的快乐。 喜欢交往,但经常抢同伴玩具、推打小朋友,与同伴关系紧张。这种交往类型是()   进入青春期以后,孩子开始逆反,父母应该怎么做?() 婴幼儿与同伴交往有什么作用? 家长该如何更好地与青春期的孩子沟通() 儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系他们今后同伴交往和友谊质量() 父母在幼儿同伴交往中的作用体现在()。 父母在幼儿同伴交往中的作用体现在() 青春期与性54、以下哪项属于异性交往的禁忌() 学前儿童与同伴的交往方式主要是游戏 如何帮助交往困难儿童,使他们逐渐被同伴接受。 在青少年的同伴交往中,会表现出的同伴地位有受欢迎的孩子、受忽视的孩子、()的孩子和有争议的孩子。 安吉游戏中孩子的角色要求孩子主动学习,与同伴__、__、__
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