教师利用职务之便对学生进行有偿家教。这违背了教师职业道德规范的（）

教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。 教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。() 当前有部分教师从事有偿家教，这有违现行《中小学教师职业道德规范》要求教师（）。 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 教师职业活动的（）, 包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。 某教师将课堂上的疑难问题都留到课后的有偿辅导中，这种行为违背了教师职业道德规范的（）。 教师职业结构的形式结构包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动效能（） 《新时代高校教师职业行为十项准则》是新时代教师职业规范，包括了对高校教师职业行为提出的（） 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 按照《中小学教师职业道德规范》的要求，教师在对待有偿家教的问题上正确的做法是（ ）。 学生的“向师性”决定了教师职业的（）。 学生的模仿性决定了教师职业的（）。 通过幼儿教师职业道德评价，将幼儿教师个体的职业行为与幼儿教师职业道德规范进行比较，对幼儿教师职业道德水平的高低进行评价和鉴定，对幼儿教师的正确行为进行褒扬和鼓励，对那些不良的行为加以谴责，帮助幼儿教师明辨各种师德现象的是非。这体现了幼儿教师职业道德评价的()功能 教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 “万不可有偏爱偏恶，万不可讥诮学生。”这体现了教师职业道德（ ）。 下列行为中违背了教师职业道德规范做法的是（　　）。 教师职业道德的基本原则是对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求，教师在教育教学活动中要以平等友善的态度对待学生、尊重学生、引导学生，激励学生发展。这体现了教师职业道德基本原则的（）原则 教师职业认同是教师对教育、教师职业和（）的一种动态建构过程