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当支局长对员工的表现感到愤怒或员工处于极端情绪时不要辅导。

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判断题
当支局长对员工的表现感到愤怒或员工处于极端情绪时不要辅导。
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多选题
管理邮政支局的营业现场时,支局长要注意关注员工上班期间的()。
A.情绪 B.身体状况 C.业务学习情况 D.工作表现
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单选题
竞争激励中,支局长善于利用员工()的心理。
A.不上进 B.不服输 C.不认真 D.不努力
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判断题
在GROW模式中,支局长要尽量采取批评教育的方式,改变员工的态度,提升员工的能力。
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判断题
情绪劳动指任何使得员工感到愤怒的体力工作,但是他们不得不去去做这个工作。
答案
多选题
在员工辅导中,支局长可采取()等多种方法导入谈话主题。
A.赞美后间接导入 B.严厉批评后直接导入 C.列举事实直接导入 D.通过询问让员工自我发现问题后导入
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多选题
有效的员工辅导可以给支局长带来很多益处,以下描述正确的有()。
A.提高危机意识 B.减轻忧虑和工作压力 C.与员工建立良好关系 D.提升自身素质
答案
判断题
在GROW模式中,支局长首先要主动提出解决问题的办法,再由员工补充。
答案
单选题
某支局长为了解决单身员工吃饭问题,支局自筹资金办起员工食堂,与员工一起在食堂做饭。每逢节假日,她就和员工一起拉家常。员工生日,她和大家在一起共同庆祝。正是依靠这份亲如一家的感情,支局员工拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,形成了很强的凝聚力和战斗力。在上面这个案例中,支局长使用了()激励方式。
A.批评激励 B.赞美激励 C.情感激励 D.竞争激励
答案
单选题
在每周例会上,支局长要求每位员工提出下阶段工作计划,其中描述错误的是()。
A.支局长可有针对性的主动询问每位员工的工作计划 B.员工也可主动提出下阶段工作安排及落实方案,大家相互点评,再由支局长评价并分析 C.对于员工在完成工作计划中存在的问题,支局要给予帮助或建议 D.重点关注员工下阶段完成计划的数额指导,不需要关注具体采取的措施
答案
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当临终病人心理反应处于愤怒阶段时,突出表现为( )。 支局长要避免将每周例会开成牢骚会,要引导员工形成积极向上的心态,营造支局快乐工作,幸福生活的氛围。 在每周例会中,支局长要善于发现每一位员工的优点,哪怕仅是很小的进步和提升,通过当众表扬提升员工的信心,增强干劲,避免仅表扬部分员工,造成团队士气不整。 每周例会召开地点一般在员工区,有条件的也可在支局长办公室。 采用( ),可以在员工受到挫折时,减少或消除员工的不良情绪。 一位支局长给新进大学生员工示范业务发展技巧,并以亲身感受告诉他,以真心换取客户,付出才有回报。在这个过程中,支局长采用了()激励方法。 降职会使员工感到不安,表现为(  )。 发给支局所使用的(),由支局长或财务人员负责管理。 员工福利对员工的作用表现在①防范风险,保障生活②帮助员工实现工作和生活的平衡③提高员工的生产效率④缓解员工压力和紧张情绪,激发员工的潜能() 情绪表现规则是要求员工表现出符合工作要求的情绪。 当员工与同事或领导者处于一种不良状态时,( )压力会恶化。 在做绩效评估时,采用分别描述各位员工的状态或表现的方法叫();通过对员工的状态或表现进行比较的方法叫()。 (判断题)当员工对变革有抵触情绪时应激发建设性冲突。 A对 B错 当感知质量超过顾客期望时,顾客会感到物超所值,其表现情绪是() 当员工表现良好时不需要绩效辅导。() ()是员工对自己的工作喜欢或不喜欢的情感或情绪体验。 赫茨伯格的调查发现,使员工感到极端满意的因素有与主管的关系。() 某员工在一段时间里常常感到情绪低落,兴趣减退,对前途悲观失望,总是提不起精神来。根据这些表现可判断该人的情绪是 ( ) 。 在员工受到挫折时,可减少或消除员工的不良情绪的绩效面谈的类型是()。 当处于古典主义的极端时,有
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