智育是传授给学生系统的{ }、{ }，发展他们的{ }，与学习有关的非认知因素的教育。

智育是授予学生系统的（ ）、技能，发展他们的智力和与学习有关的（ ）的教育。 教学活动是指教师传授给学生知识的过程。() 在()中，学习的主要内容基本上是以定论的形式传授给学生的。 在班级中，教师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他学生的是贝尔—兰喀斯特制。（　） 在班级中，教师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他学生的是贝尔—兰喀斯特制。（　） 学校传授给学生的知识、技能、思想、观点、行为、习惯等都是（）。 作为一名教师最关键的是把知识传授给学生,不需要学习法律。（） 授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育是 是传授给学生的知识、技能、思想、观点、信念、言语、行为习惯等的总和（） 教学活动是教师传授给学生知识、养成良好习惯的过程。() 智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的______的教育。 智育是授予学生系统的{pz_填空}、技能，发展他们的智力和与学习有关的{pz_填空}的教育。 社会是变化发展的，德育不仅传授给学生固定的价值观点，要教会学生如何分析正确的道德价值，这反映的德育模式是（） 教师将知识传授给学生，但教师并不会失去这部分知识，这是因为信息具有（） 教学过程是指教师把（）等内容以有效的方式传授给学生并引导学生主动建构自己知识的过程。 社会是变化发展的，德育不仅要传授给学生固定的价值观点，要教会学生如何分析不同的道德价值，这反映的德育模式是（） 社会是变化发展的，德育不能只传授给学生固定的价值观点，要教会学生如何分析不同的道德价值,这反映的德育模式是（）   德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。 德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育（） 祖传秘方传授给他人，就不受知识产权保护（）