：对原文最后一段中有关内容理解，正确的一项是（ ）。
A. 从古到今的诗文中，有许多用燕子比喻良马奔腾如飞的例子
B. “紫燕跃武”二句
C. 铜奔马足下有一鸟，文中透露出这种造型的用意表明奔马速度快于飞燕
D. “飞燕骝”的名称符合古人原意，又切合铜奔马的造型
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：对原文最后一段中有关内容理解，正确的一项是（ ）。
A.从古到今的诗文中，有许多用燕子比喻良马奔腾如飞的例子 B.“紫燕跃武”二句 C.铜奔马足下有一鸟，文中透露出这种造型的用意表明奔马速度快于飞燕 D.“飞燕骝”的名称符合古人原意，又切合铜奔马的造型
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对最后一段有关“病毒”内容的理解，不正确的一项是()
A.作者认为，我们从前单纯地把病毒看成是疾病与死亡的传播者可能是一种误解。 B.作者认为，病毒是基因的携带者，它们的“舞蹈”可能为生物进化提供了机会。 C.作者把病毒比作蜜蜂，用诗一样的语言形容它的行为，毫无贬义，富有情趣。 D.作者认为病毒性疾病是病毒偶然失误造成的“意外事故”，因而是可以被原谅的。
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对文章结尾最后一段画线句子理解正确的一项是（ ???）
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下列对文章最后一段内容的理解和推断，准确的一项是
A.辅建筑物按一定的布局规则组合而成的一个庭院。 B.花木等引入到建筑范围内，打通内外，让居住者尽享无限空间带来的生趣，并使建筑更加活泼和适用。 C.数千年来，遍及中国的构型各异的建筑，从富丽堂皇的宫廷到简陋朴素的民居，无一不是同一结构的院落。 D.院落组织有主有次，主次分明，错落有致，显示了古代中国人在空间处理上非凡的想象力和创造性。
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下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是
A.周公是一类人物，然后历数诸葛亮的品德与功业，体现出作者对诸葛亮的高度评价。 B.所说非其真实想法的观点。 C.作者在读了唐代李靖的文章后，感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表书生式的迂腐议论，可见后人难以懂得诸葛亮的内心。 D.这是一篇史论，文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情，严正驳斥了一些人对诸葛亮的攻击和贬损 ，并且明确反对以成败论英雄。
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下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.子路志在从政，理想远大。他说自己仅用三年就可治理好一-个处于内忧外患之中的千乘之国，受到夫子哂笑 B.冉有为人谦虚，説活谨慎。子路认为自己可以治理一个中等国家，冉有则认为自己只能治理一个方圆六七十里或者五六十里的小国 C.公西华志于礼教，娴于辞令。他委婉地表示在诸侯祭祀和会盟，或者共同朝见天子之时，自己愿意穿着礼服戴着礼帽，做一个小相 D.孔子有意引导、鼓励学生。曾皙在老师问志时没有立刻说出自己的想法，孔子并未对其加以责备，而是劝他勇敢说出自己的志向
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下列各项中，对文中有关内容的理解与原文文意不符的一项是( )
A.地震预报是世界性难题，目前科学还无法准确预报地震。 B.地震预警是一个时间差的问题，目前科学技术是可以做到的。 C.日本研发的“紧急地震速撤系统”，在地震发生时，可最先测得的地震波是S波。 D.玉树地震后，专家建议现阶段我国应在不放弃研究地震预报的同时，逐步建立地震早期预警系统。
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下列对《死水》的最后一段诗句的音节划分，不正确的一项是（）
A.这是／一沟／绝望的／死水 B.这里／断不是／美的／所在 C.不如让／给丑恶／来／开垦 D.看他／造出个／什么／世界
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下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是
A.胡叟与友人的交谈，显示出他对经典的独特见解，以及对当时那些缺乏真才实学的读书人的不屑。 B.文章叙述了胡叟在京城受人召见的过程，刻画出他言辞犀利，不能容忍他人怠慢自己的性格特征。 C.文章通过 为别人解难一事的叙述，赞美胡叟敢为他人仗义执言但又不求回报的高尚品德。 D.胡叟聪敏过人，少年成名，但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆尹韦祖思，以致仕途受阻，一生坎坷。
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下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是
A.纯朴的品质。 B.藏善以待时机施展自己才华的人生态度。 C.【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脱；【乙】文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。 D.逐富贵的社会现象。
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下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 ( )
对第一段中有关“现代人”描述的理解，不正确的一项是()
下面对第一段中有关“双行星”的理解，正确的一项是()
下列对课文有关内容的理解，正确的一项是（ ）
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
下列对原文有关内容的分析和概括：不正确的一项是（ ）。
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）。
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 （ ）
下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）
下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()。
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