下列对课文有关内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 《孔乙己》是一幕悲剧，却以笑声贯穿全文。孔乙己自身的可笑，是对封建文化、封建科举制度的嘲笑和讽刺、揭露和批判。
B. 文学关注人性。《热爱生命》讴歌了淘金者顽强的开拓进取精神；《简·爱》赞美了主人公富于激情、幻想和反抗的精神，小说以第三人称叙述。
C. “这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强的活着。”该句运用排比、拟人的修辞手法，突出了这棵大树所经历的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。
D. 杜甫的《春望》、白居易的《钱塘湖春行》和韩愈的《早春呈水部张十八员外》，都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受。
查看答案
相关试题
换一换
下列对课文有关内容的理解，正确的一项是（ ）
A.《孔乙己》是一幕悲剧，却以笑声贯穿全文。孔乙己自身的可笑，是对封建文化、封建科举制度的嘲笑和讽刺、揭露和批判。 B.文学关注人性。《热爱生命》讴歌了淘金者顽强的开拓进取精神；《简·爱》赞美了主人公富于激情、幻想和反抗的精神，小说以第三人称叙述。 C.“这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强的活着。”该句运用排比、拟人的修辞手法，突出了这棵大树所经历的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。 D.杜甫的《春望》、白居易的《钱塘湖春行》和韩愈的《早春呈水部张十八员外》，都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受。
答案
下列各项对课文有关内容的表述，有误的一项是（ ）
A.孟子，名轲，战国时期儒家思想学派的集大成者，主张实施仁政，强调“民贵君轻”。 B.唐宋八大家是指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩并称。 C.荀子是儒家思想学派继孔子和孟子之后的又一集大成者，朴素的唯物主义思想家，在人的认识方面提出了“性善论”。 D.朱自清在《荷塘月色》中运用了通感的修辞手法，能达到使得读者调动多种感官宛如身临其境的效果。
答案
下列课文有关内容的搭配，不正确的一项是( )
A.《赤壁》——《樊川诗集》——杜牧——唐代 B.《杨修之死》——《三国演义》——罗贯中——明代 C.《藤野先生》——散文——鲁迅——现代 D.《威尼斯商人》——戏剧——莎士比亚——英国
答案
下列与课文有关内容连接不正确的一项是
A.《陈涉世家》——《史记》——司马迁 B.《智取生辰纲》——施耐庵——元末明初 C.《故乡》——《呐喊》——鲁迅 D.《谈读书》——培根——美国
答案
下列对有关课文内容的理解和分析，正确的一项是
A.《雨巷》中作者塑造了“一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”，以此来抒发情感，这与苏轼《赤壁赋》中的“望美人兮天一方”抒发的情感是一致的。 B.《想北平》中，作者用“我爱我的母亲，怎么爱亲”的感情。 C.《江南的冬景》中作者引用雪莱的诗句“若是冬天来了，春天也总马上会来”，表达了人在困难中要看到希望、相信未来的人生哲理。 D.《劝学》中作者连用“跂而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等比喻，引出“善假于物”的道理，说明人发挥自身优势的重要性。
答案
与下列课文有关内容的搭配，不正确的一项是( )
A.《赤壁》——《樊川诗集》——杜牧——唐代 B.《杨修之死》——《三国演义》——罗贯中——明代 C.《藤野先生》——散文——鲁迅——现代 D.《威尼斯商人》——戏剧——莎士比亚——英国
答案
下列与课文有关内容的搭配，不正确的一项是（ ）
A.士别三日，即更刮目相待——司马光——《孙权劝学》 B.吾长见笑于大方之家——庄子——《秋水》 C.“豆腐西施”——鲁迅——《风筝》 D.胡屠户——吴敬梓——《范进中举》
答案
下列与课文有关内容的搭配，不正确的一项是（ ）
A.《与朱元思书》——《艺文类聚》——吴均——南朝梁 B.《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂——宋代 C.《云南的歌会》——《沈从文散文选》——沈从文——现当代 D.《再塑生命的人》——《假如给我三天光明》——海伦 凯勒——美国
答案
下列对课文内容理解正确的一项是（）
A.《雷雨》通过揭示一个封建资产阶级家庭内部错综复杂的矛盾，表现了封建大 家庭的罪恶和工人阶级与资本家之间的矛盾，反映了正在酝酿一场大变动的二 十世纪三四十年代中国的社会现实。 B.李密在《陈情表》中开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起， 说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。 C.哈姆莱特是文艺复兴时期人文主义者的典型形象。他坚持美好的理想，同封建 势力及其他丑恶势力进行不妥协的斗争。 D.《长亭送别》描写的是在崔母的催促下，张生进京应考，莺莺送别的情景。一 方面表现了莺莺依依不舍的痛苦之情，另一方面也表达了她希望张生考取状元，最终能实现夫妻并蒂相守的愿望。
答案
对下列课文的相关内容说法正确的一项是（ ）
A.“一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”用了细节描写的手法，将范进喜极而疯的丑态刻画得入木三分。 B.鲁迅先生对孔乙己是“哀其不幸，怒其不争”，在作者的笔下，这一人物毫无可取之处。 C.《我的叔叔于勒》一文围绕于勒的命运构成了情节的开端、发展、高潮和结局，所以于勒是小说的主人公。 D.在《陈小手》中，作者沈从文叙事从容恬淡。
答案
热门试题
下列对课文内容的理解，正确的一项是（ ）
下列对本文有关内容的理解，正确的一项是
下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是
下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
【理解】下列对课文内容的理解不正确的一项是（）
对有关课文内容理解不正确的一项是：（ ）（3分）
下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
下列对课文内容理解不正确的一项是（）
下列对课文内容理解表述正确的一项是( )
下列对课文内容理解不正确的一项是( )
下列对课文内容理解不正确的一项是（）
下列对课文相关内容的解说不正确的一项是（ ）
下列对课文相关内容的表述，不正确的一项是（）
下列有关课文内容的理解与分析,正确的一项是 ( )
选出对“事理通达心气和平”有关内容理解正确的一项（）
下列对课文内容的理解不正确的一项是（）
下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）
下列各项对《陈情表》有关内容的分析理解不正确的一项是（ ）
：对原文最后一段中有关内容理解，正确的一项是（ ）。
下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ）
使用微信扫一扫登录
