阅读下面材料，回答问题。
幼儿园作为专业的教育机构，在创设室内环境时应体现儿童的主体地位，让师生共同创设环境，把环境创设变成环境教育，进而融入幼儿园日常教育活动中，以充分实现幼儿园环境的教育价值。
问题：试述教师在幼儿园环境创设中的作用。

幼儿园教育活动为幼儿提供或创设新奇、多变的环境与材料，能满足幼儿的好奇心，激发幼儿的探索欲望，体现了幼儿园教育活动的（ ） 当前幼儿园环境创设存在哪些问题？（） 什么是幼儿园环境为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境请联系实际说明。 什么是幼儿园环境?为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境?请联系实际说明。 幼儿园教育活动情境创设的原则包括() 幼儿园教育活动情境创设的原则包括（　）。 幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化（） 幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。 幼儿园教育活动情境创设的原则包括（）。 简述幼儿园教育活动情境创设的原则。 简述幼儿园教育环境创设的内涵和意义。 幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。（）   为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境?请联系实际说明。   幼儿园环境创设。 幼儿园教育环境创设的三个步骤是 幼儿园在创设环境时考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜，这体现幼儿园环境创设的（） 阅读下面材料，回答问题。学期过了一半，小学一年级丁丁的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。丁丁感到还是幼儿园好。问题（一）：结合案例谈谈幼儿园教育与小学教育有什么不同。问题（二）：如何做好幼小衔接工作？ 简述幼儿园室内活动区创设应注意的问题。 简述幼儿园活动区的创设应注意哪些问题。 简述幼儿园活动区的创设应注意的问题。