教师的专业态度要求教师对待学生：（）；对待自己：（）。

《教师专业标准》要求教师，在反思与发展领域做到“（）”。 《教师专业标准》要求教师：贯彻党和国家教育（），遵守教育（） 《教师专业标准》要求教师：在个人修养与行为领域做到（）。 《小学教师专业标准》明确要求教师要积极创造条件，让小学生拥有（）生活 《中学教师专业标准（试行）》要求教师具备哪些通识性知识？ 公正地对待学生，要求教师要公正 公平 不偏不倚，一视同仁（） 在对待学生的不同态度中，（　）教师普遍受学生欢迎。 教师尊重学生,公平对待每位学生，体现了教师（）道德要求 《教师专业标准》要求教师：在通识性知识领域做到“具有相应的艺术（）知识” 教师的专业态度包括（）。 《小学教师专业标准（试行）》要求教师具备多种专业能力。以下符合反思与发展能力基本要求是（　　） 《中学教师专业标准（试行）》要求教师具备多种专业能力。以下符合教学实施能力基本要求的是（　　） 教师以爱对待学生，学生则对教师产生好感，也以爱对待教师，有人称这种爱为（）。 《教师专业标准》要求教师，在反思与发展领域做到“制定专业（），积极参加（），不断提高自身专业素质。” 教师在备课时，了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度，这符合教学的（）规律。 教师在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（） 教师应当如何对待学生 教师应当如何对待学生 《中学教师专业标准（试行》要求教师掌握多方面专业知识，其中的“学科课程标准”属于（　　） 反映教师对待自己的道德修养要求的是（）。