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下列属于学前儿童人际关系的发展内容的有()。
多选题
下列属于学前儿童人际关系的发展内容的有()。
A. 亲子关系
B. 同伴关系
C. 师幼关系
D. 亲社会行为
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多选题
下列属于学前儿童人际关系的发展内容的有()。
A.亲子关系 B.同伴关系 C.师幼关系 D.亲社会行为
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判断题
亲子关系不影响儿童人际关系的发展()
答案
多选题
下列各项中属于人际关系理论主要内容的有()
A.管理者的权威来自下级的认可 B.组织活动要通过职务或职位管理,而不是通过个人或世袭的地位来管理 C.工人是“社会人”,而不是“经济人” D.企业中存在着“非正式组织”
答案
多选题
属于“人际关系发展趋势表现”的有()
A.社会性增强,自然性减弱 B.自主性增强,依赖性减弱 C.平等性增强,等级性减弱 D.开放性增强,封闭性减弱 E.合作性增强,分散性减弱
答案
判断题
思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。
答案
判断题
思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法()
答案
多选题
根据雷维奇对人际关系的分类,下列属于人际关系类型的有()
A.竞争型。 B.主从型。 C.包容型。 D.控制型。 E.合作型
答案
多选题
人际关系发展有()阶段。
A.定向阶段 B.情感探索阶段 C.感情交流阶段 D.稳定交往阶段
答案
单选题
人际关系学说与古典管理理论观点不同,下列属于人际关系学说内容的是()
A.能力与工作相适应 B.企业存在着非正式组织 C.标准化 D.首创精神
答案
单选题
人际关系因素属于发展学生的()
A.心理健康水平 B.身体健康水平 C.社会适应能力 D.智力发展水平
答案
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小学儿童的人际关系主要下列几种
人际关系因素属于发展学生的()范围。
日本学前数育课程内容包括健康、人际关系、环境、语言和()
下列建立、维持和发展人际关系的方法中,属于真诚而又巧妙的批评的内容是()。
下列选项中属于人际关系理论观点的有()。
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人际关系发展状态学说认为,人际关系要经历以下哪些状态()
下列选项不属于人际关系理论主要的内容的是()
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儿童最早建立的人际关系是()
儿童最早建立的人际关系是()
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下列各项不属于人际关系理论观点的有()
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根据阿尔特曼和泰勒的人际关系发展阶段理论,人际关系的发展阶段顺序是()
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