（）是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。  

学校教育的基本要素包括教育者 、 { }和教育影响。 学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的。 教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（　　）。 德育是指教育者对受教育者( ) 学校教育的基本构成要素包括：教育者、受教育者 、{pz_填空}。 学校教育的基本构成要素包括：教育者、受教育者 、{pz_填空}。 （）是教育者依据学校德育目标所选择的，形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和。   学校教育的基本要素包括教育者 、 {pz_填空}和教育影响。 学校教育的基本要素包括教育者 、 {pz_填空}和教育影响。 德育过程是思想品德的实施过程。它的构成要素是受教育者、教育者和（） 德育过程是教育者对大学生施加影响的过程（） 德育过程是教育者对大学生施加影响的过程（） 德育目标对受教育者的发展及教育者的德育业绩具有（ ）。 德育过程是由教育者、受教育者和德育手段(包括德育内容和德育方法等)几个因素构成的。() 德育是学校教育的重要内容。在我国，学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。 德育是学校教育的重要内容。在我国，学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（　　）。 德育过程的构成要素是教育者、受教育者和（ ）。 德育是教育者培养受教育者（　　）。 德育是教育者培养受教育者（） 德育是教育者培养受教育者（ ）