老子：“罪莫大于可欲，祸莫大于不知足，咎莫大于欲得，故知足之足，恒足矣”

三千之罪莫大于不孝 “祸莫大于轻敌，轻敌几丧吾宝”中“宝”指的是（）（）（）（）。（选四）。 中国古人对教育的功能作用与学习的意义有很多充满智慧的阐释，如：“教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。”这段话出自（）。 中国古人对教育的功能作用与学习的意义有很多充满智慧的阐释，如：“教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。”这段话出自（）。 二．“祸莫大于轻敌，轻敌几丧吾宝”中“宝”指的是（）（）（）（）。（选四）。 “天地之性，人为贵人之行，莫大于孝”出自《孝经》哪一章？（） 天下莫大于秋豪之末，（）；莫寿於殇子，（）。天地与我并生，（）。 简述哀莫大于心死的出处及现在的意思 简述哀莫大于心死的出处及现在的意思 翻译括号中的句子。（左右皆恶之，以为贪而不知足。） “做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”——这是中国科学院院士、中国外科医学奠基人裘法祖的“座右铭”。其中“做学问要不知足”，是因为（） “礼之用，和为贵”、“德莫大于和”，所体现的是中华民族的民族精神中的（） “协和万邦”、“德莫大于和”、“亲仁善邻”等著名言论体现了（）的中华民族精神。 “存形莫善于画，宣物莫大于言”体现在美术教育中的特点是（ ）。 天下莫大焉 老子《道德经》中对“知足”有过“知足（ ）”、“知足（ ）”的论断。（选二） “礼仪之邦”、“协和万邦”、“德莫大于和”、“亲仁善邻”、“讲信修睦”等观念，充分说明中华民族历来以()著称于世。 “宣物莫大于言，存形莫善于画”是魏晋南北朝时期（）对绘画特点的认识。 “天下莫大于秋豪之末，而大山为小；莫寿于殇子，而彭祖为夭。”此名言是哪位哲学家说的？（） 天下之水，莫大於海。