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程序教学是合作学习的一种重要形式。
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判断题
程序教学是合作学习的一种重要形式。
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主观题
程序教学是合作学习的一种重要形式。
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多选题
小组合作学习是一种重要的教学组织形式,其基本要素包括()
A.组内同质,组间异质 B.设立小组目标 C.实施小组评价与奖励的机制 D.个人角色的确定和均等的责任分担 E.组内交流方式要多样化
答案
主观题
合作学习是一种()教学策略
答案
主观题
合作学习是一种()教学策略
答案
判断题
合作学习不仅是一种学习方式,而且是一种教学目标
A.对 B.错
答案
判断题
合作学习不仅是一种学习方式,而且是一种教学目标()
答案
判断题
小组合作学习只是教学活动中一种常用的、重要的组织形式,但不是唯一的形式。
答案
判断题
合作学习是指学生们以主动合作学习的方法代替教师主导教学的一种教学策略()
答案
主观题
合作学习是一种{pz_填空}教学策略。
答案
热门试题
合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替 【 】
合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生主动合作学习的方式代替独立完成作业。
小组合作学习的教学程序是:创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替独立完成作业。
合作学习是指学生们以()的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
合作学习是指学生们以( )的方式代替教师主动教学的一种教学策略。
合作学习是指学生们以( )的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
“合作学习”是新课程倡导的一种教学模式,但信息技术教学中常常变成“合作游戏”或者组长一人学习,谈谈怎样做才能不流于形式?
合作学习形式是()
班杜拉认为,人的学习最重要的形式是合作学习()
合作学习是一种以()为基本形式、系统利用各因素之间的互动、以团体成绩为评价标准、共同达成教学目标的教学组织形式。
以学生为中心的教学策略包括()。①发现学习②情境学习③合作学习④程序学习
合作学习(cooperative learning)是一种学生如何高效学习的学习理论和策略。
小组合作学习的成员之间,既是一种合作关系,又是竞争关系
程序教学是一种__________的教学形式。
合作学习是一种目标导向活动,在目标上,注重突出教学的情感功能,追求教学在认识、情感和技能上的均衡达成()
中国大学MOOC: 任务分析根据具体目标确定每一种教学任务适合用“独立学习”、“合作学习”还是“教师讲授”的方式。
下列教学教导中,运用了合作学习教学策略的是( )。
以下教学活动中,体现了合作学习教学策略的是()。
下列教学指导中,运用了合作学习教学策略的是( )。
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