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小组合作学习的教学程序是:创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。

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判断题
小组合作学习的教学程序是:创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
A.对 B.错
答案
判断题
小组合作学习应基于合作探究进行,不属于自主探究。
答案
判断题
小组合作学习应基于合作探究进行,不属于自主探究。
A.对 B.错
答案
主观题
小组合作学习
答案
主观题
简述美术教学中小组合作学习的实施要点
答案
主观题
有人喜欢小组合作学习
答案
单选题
以学生为中心的教学策略包括()。①发现学习②情境学习③合作学习④程序学习
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
答案
多选题
小组合作学习与班集体教学相比有什么优势?()
A.有助于培养学生的合作精神和竞争意识 B.弥补一个教师难以面向有差异的众多学习者的教学的不足 C.合作中的倾听 D.改善师生的双向信息和情感沟通
答案
多选题
小组合作学习与班集体教学相比有什么优势()
A.有助于培养学生的合作精神和竞争意识 B.弥补一个教师难以面向有差异的众多学习者的教学的不足 C.合作中的倾听、分享、交流、互助与反思,扩展了学生与学生之间的沟通网络 D.改善师生的双向信息和情感沟通
答案
单选题
小组合作学习必须要有明确的小组目标,这是为了()。
A.激发小组成员的学习动机 B.保证小组成员都能学会学习内容 C.确保小组的凝聚力 D.抓住技能训练的生长点
答案
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