小组合作学习只是教学活动中一种常用的、重要的组织形式，但不是唯一的形式。

小组合作学习 简述美术教学中小组合作学习的实施要点 合作学习是一种（）教学策略 合作学习是一种（）教学策略 小组合作学习中，最常采用的分组形式有（）。 小组合作学习与班集体教学相比有什么优势？（） 小组合作学习与班集体教学相比有什么优势（） 合作学习是一种以（）为基本形式、系统利用各因素之间的互动、以团体成绩为评价标准、共同达成教学目标的教学组织形式。 有人喜欢小组合作学习 从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。 从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点 合作学习不仅是一种学习方式，而且是一种教学目标 合作学习不仅是一种学习方式，而且是一种教学目标（） 合作学习是指学生们以主动合作学习的方法代替教师主导教学的一种教学策略（） 小组合作学习的意义在于（） 在小组合作学习过程中，小组产生着组织作用、（）、（）、（）、督查作用 化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是()。 化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是（  ）。 化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是()。 教学组织形式主要指（）、个别化学习、小组相互作用这三种组织形式。