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教师在授课时经常将分析的内容要点写在黑板上,最后跟学生一起讨论,得出结论。这是提高学生()的能力的方法。
单选题
教师在授课时经常将分析的内容要点写在黑板上,最后跟学生一起讨论,得出结论。这是提高学生()的能力的方法。
A. 求同思维
B. 求异思维
C. 场依存型
D. 场独立型
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单选题
教师在授课时经常将分析的内容要点写在黑板上,最后跟学生一起讨论,得出结论。这是提高学生()的能力的方法。
A.求同思维 B.求异思维 C.场依存型 D.场独立型
答案
单选题
林琳在听课时,经常将学习内容要点以画线的方式在书上作标记,这种学习策略属于()
A.复述策略 B.调节策略 C.监控策略 D.计划策略
答案
单选题
林琳在听课时,经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记,这种学习策略属于()。
A.复述策略 B.调节策略 C.监控策略 D.计划策略
答案
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单选题
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钻孔时经常将钻头退出,其目的是()。
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主观题
钻孔时经常将钻头退出,其目的是()
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答案
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