单选题

体育备课时应进行学情分析,其重点分析的内容是( ) 。

A. 班级人数
B. 学习基础
C. 学习态度
D. 特殊学生

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单选题
体育备课时应进行学情分析,其重点分析的内容是( ) 。
A.班级人数 B.学习基础 C.学习态度 D.特殊学生
答案
单选题
体育教学设计中,学情分析是非常重要的一个环节,其核心内容是( )
A.班级的人数构成 B.学生的学习起点 C.学生的兴趣爱好 D.学生的身高体重
答案
主观题
低段学情分析的重点在于()
答案
单选题
下面不属于学情分析内容的是()。
A.学生已有的知识经验分析 B.学生学习能力分析 C.学生学习风格分析 D.学生家庭背景分析
答案
多选题
备课时进行教材分析主要依据课程标准,分析出(),()和()三方面的内容
A.教材的地位和作用 B.教学目标 C.教学重点难点 D.教学工具
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单选题
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A.学生身体形态 B.学风与班风 C.学生学习起点 D.性别与人数
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主观题
中国大学MOOC: 教师进行学情分析要注意以下两点:一是避免学情分析泛化、形式化,二是避免 教学内容。
答案
单选题
学生是课程的主体,学情分析是教学设计的一个重要环节。以下不属于学情分析内容的是(  )。
A.分析学生已经具备的与本节课教学内容相关的知识经验和能力水平 B.分析学习应该达到的终极目标中的未知知识 C.分析学生如何来进行学习 D.分析学生的兴趣及性格
答案
单选题
学生是课程的主体,学情分析是教学设计的一个重要环节。以下不属于学情分析内容的是(  )。
A.分析学生已经具备的与本节课教学内容相关的知识经验和能力水平 B.分析学习应该达到的终极目标中的未知知识 C.分析学生如何来进行学习 D.分析学生的兴趣及性格
答案
单选题
在狱情分析会上对重点分子进行认定的是()
A.监狱 B.监区 C.监狱侦查部门 D.狱政管理部门
答案
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