考试总分:150分
考试类型:模拟试题
作答时间:120分钟
已答人数:205
试卷答案:有
试卷介绍: 2021上半年教师资格证考试《语文学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案已经就绪,快来刷题吧。
A岑参《行军九日思长安故园》
B常建《题破山寺后禅院》
C许浑《咸阳城东楼》
D范仲淹《渔家傲·秋思》
A柳青《创业史》
B鲁迅《伤逝》
C舍《龙须沟》
D巴金《寒夜》
A曹门三父子:曹操、曹冲、曹植
B苏门四学士:黄庭坚、秦观、晁补之、张耒
C初唐四杰:王勃、杨炯、陈子昂、骆宾王
D明初三大家:宋濂、刘基、王夫之
A夏目漱石《我是猫》
B都德《最后一课》
C欧亨利《麦琪的礼物》
D阿西莫夫《基地》
A孔子云:何陋之有(刘禹锡《陋室铭》)
B箕畚运于渤海之尾(《列子》《愚公移山》)
C与之论辩,言和而色夷(宋濂《送东阳马生序》)
D夫专诸之刺王僚也,彗星袭月(《战国策》《唐雎不辱使命》)
A薄暮冥冥,虎啸猿啼(范仲淹《岳阳楼记》)
B—狼径去,其一犬坐于前((蒲松龄《狼》)
C斗折蛇行,明灭可见(柳宗元《小石潭记》)
D狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”(司马迁《陈涉世家》)
A人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。
B这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手。
C在他们的内心深处,与其说盼望着回家,毋宁说更害怕回家。
D他并没有“说”,但他“做”了,还做出了卓越的成绩。
A联系历史背景分析课文的社会价值
B通过比较了解不同新闻体裁的特点
C揣摩作者隐含在事件中的态度倾向
D通过想象尝试常见新闻体裁的写作
A有助于学生理解叠词“与”产生的表达效果
B有助于学生体会文言文语言简洁的特色
C有助于学生品味天地相融浑然—体的意境
D有助于学生加强记忆,提高古诗文背诵效率
A鉴赏关键意象,把握情感基调
B结合创作背景,分析作品主题
C感悟诗歌意境,体会人生哲理
D品味语言格律,归纳艺术手法
A查阅内容简介是消除学生与经典膈膜的主要方法
B活动安排体现了以点带面、读写结合的教学思路
C梳理人物关系是为了归纳鲁迅的儿童教育观念
D写作任务是为了引导学生把握鲁迅的语言风格
A教学活动不利于提升学生的交际应对能力
B朗读环节没有体现口语交际的交互性特点
C资料整理不是开展口语交际教学的必要条件
D教学活动没有创设联系学生生活的教学情境
A教学策略体现了基于单元的整体设计理念
B随笔存在的共性问题在第二次写作中都得到解决
C读写结合有助于学生将写景方法迁移到写作之中
D绘制思维导图有助于学生自主建构读写知识
A旁批属于教材编排体系中的练习系统
B借助旁批能培养学生的文本解读能力
C了解旁批使用情况能够全面把握学情
D依照旁批设计问题是备课的主要途径
A旁批属于教材编排体系中的练习系统
B借助旁批能培养学生的文本解读能力
C了解旁批使用情况能够全面把握学情
D依照旁批设计问题是备课的主要途径