初中地理学科知识与教学能力试卷(一)

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  读下图，完成下题。
  
  甲七大洲(A-G)面积和平均海拔高度示意图乙四大洋(H-K)面积和平均深度示意图
  
  
  1.
  某两洲面积之和与某大洋面积接近，它们是()。

  A亚洲、北美洲与大西洋

  B亚洲、非洲与印度洋

  C欧洲、北美洲与大西洋

  D欧洲、非洲与印度洋

• 2.
  从B大洲最大港口至G大洲最大港口，沿最短海上航线所经过的海峡依次是下图中的()。
  

  A①②③④

  B①②④③

  C②①③④

  D②①④③

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  读下图，完成下题。
  
  
  
  3. 为减轻图中平原地区农业灾情，宜采取的主要措施是（　　）。

  A兴修水利工程

  B控制人口增长

  C扩大耕地面积

  D培育耐寒品种

• 4. 图中甲、乙两地主要粮食作物分别是（）。

  A黄麻 棉花

  B小麦 玉米

  C茶叶 棉花

  D水稻 小麦

• 5. 甲地（）。

  A位于印度河平原

  B全年高温多雨

  C河流水位季节变化大

  D石油资源丰富

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  产业转移可以分为扩张性产业转移与撤退性产业转移。扩张性产业转移是指产业在其原地区仍然属于成长性产业，主要是为了占领外部市场、扩大产业规模而进行的空间的主动移动。撤退性产业转移是指衰退性产业主要由于外部竞争与内部调整压力而进行的战略性迁移。读珠三角地区产业转移示意图，回答下题。
  
  
  
  6. 下列产业的转移中，最有可能属于珠三角地区撤退性产业转移的是()。

  A金融保险行业

  B节能环保产业

  C高端装备制造

  D服装鞋帽生产

• 7. 撤退性产业转移对广东省东西两翼和山区产生的正效应最明显的是()。

  A土地利用多样化，保障农业生产用地

  B增加就业机会，吸纳农村剩余劳动力

  C吸引高端人才，促进高端制造业发展

  D引发环境污染和生态破坏的环境问题

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  我国西北地区盛产苹果、梨、红枣、核桃等特色农产品，电商企业从西北地区采购农产品，在中东部地区进行加工、包装，并在网上大量销售。据此完成下题。
  
  
  8. 电商企业在中东部地区加工、包装、销售农产品的主要优势是()。

  A距离市场较近

  B土地成本较低

  C人才资源丰富

  D运输距离较短

• 9.  依托电商销售农产品，可提高西北地区农业的()。
  ①规模化水平②自给率水平
  ③商品化水平④专业化水平

  A①②③

  B①②④

  C①③④

  D②③④

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  下表为2012年我国甲、乙两省(区)农作物的播种面积(万亩)比较表。据此完成下题。
  
  
  
  10. 甲、乙两省(区)分别是()。

  A新疆、吉林

  B黑龙江、湖南

  C河北、宁夏

  D内蒙古、山东

• 11. 与乙省(区)农业生产条件相比，甲省(区)()。

  A年降水量多

  B可一年三熟

  C生长期较短

  D年日照时数少

• 12. 乙省(区)农业面临的不利条件是()。

  A年降水量少

  B土地贫瘠

  C耕地总量少

  D旱涝频繁

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  由于水资源短缺，我国华北平原大量开采地下水。20世纪60年代以来出现了地下水漏斗，带来一系列环境问题。地下水漏斗指由于打井超采地下水形成的地下水位中间深、四周浅，如漏斗状的地下水位分布状况。下面左图和右图分别为华北平原浅层和深层地下水漏丰分布区(阴影部分)示意图。完成下题。
  
  
  
  13. 根据华北平原地下水漏斗区的地理特征，可判断（）。①浅层地下水漏斗区地势相对较低
  ②深层地下水漏斗区河流径流量丰富
  ③浅层地下水漏斗区主要分布在山麓地带
  ④深层地下水漏斗区工农业生产用水量大

  A①②

  B②③

  C③④

  D①④

• 14. 浅层或深层地下水漏斗带来的主要环境问题是（　　）。

  A浅层地下水漏斗致使河流干涸断流

  B深层地下水漏斗造成深层地下水污染

  C浅层地下水漏斗导致土地盐碱化

  D深层地下水漏斗会引起土壤养分降低

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  每年的12月29日是国际生物多样性日。1992年6月在巴西里约热内卢举行的联合国环境与发展大会上，多个国家签署了《保护生物多样性公约》，这是全球第一个关于保护和可持续利用生物多样性的公约。1993年12月29日该公约正式生效，这一天就被定为国际生物多样性日。下图为我国生物资源面临的问题据此回答下题。
  
  
  
  15. 我国目前所面临的生物多样性锐减的问题说明地理环境的特点是（）。①各组成要素之间相互影响和制约，它们有机结合成一个整体
  ②通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程将各要素紧密联系
  ③地理环境具有整体性和差异性的特点
  ④地理环境的脆弱性和差异性

  A①②

  B②③

  C③④

  D②④

• 16. 有关生物多样性的说法中．正确的是（）。

  A包含了遗传多样性、物种多样性

  B简单地说，生物多样性表现的是千千万万的生物种类，主要是动物资源

  C可以为人类提供各种特殊的基因，如耐寒抗病基因，使培育动植物新品种成为可能

  D生物多样性具有很高的价值，可以为工业提供原料，如橡胶、油脂、芳香油、纤维、钾盐等

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  马铃薯块茎生长最适宜的气温是16oC～18oC，当温度高于25℃时，块茎停止生长。下图为我国马铃薯种植分区示意图。据此完成下题。
  
  
  
  17. 西南混作区是一作、二作(作代表熟制)的混合区，影响其混作的主要因素是（　　）。

  A纬度

  B光照

  C地形

  D土壤

• 18. 马铃薯在华北平原种植最佳的时期是（）。①2月播种，5月收获
  ②6月播种，8月收获
  ③9月播种，11月收获
  ④11月播种，次年2月收获

  A①②

  B①③

  C②④

  D②③

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  近年来，我国高铁建设快速发展，下图为我国某省会城市米字形高铁雏形图，读图完成问题。
  
  
  
  19. 图中M城市是()。

  A合肥

  B郑州

  C武汉

  D南昌

• 20. 图中高铁完全建成后，使该城市()。
  ①对外联系加强
  ②城市化水平提高
  ③服务范围扩大
  ④货物运输量增大

  A①②③

  B②③④

  C①③④

  D①②④

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  在未来的农业生产中，依托于地理信息技术，农民首先可定期获得农田长势的影像资料，再经过系统分析，最后把杀虫剂、化肥施用到最需要的农田，从而减少污染、提高产量。依据资料，回答下题。
  
  
  21. 土地利用信息数据库在数字城市规划中不能用于()。

  A分析应急避难场所数量

  B确定市区停车场的规模

  C决策公交线路合理布局

  D统计城市流动人口数量

• 22. 这一过程中，依次使用的技术是()。

  AGPS—RS—GIS

  BRS—GPS—GIS

  CGIS—RS—GPS

  DRS—GIS—GPS

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  水果玉米(即超甜玉米)起源于南美洲，在欧美国家栽培广，近些年被引入中国栽培。它可生食，也可煮熟吃，剥下籽粒能做菜，是一种新兴的休闲保健营养食品。据此完成下题。
  
  
  23. 我国北方水果玉米在品质和甜嫩程度上均优于南方，其原因是()。

  A热量较充足

  B生长周期长

  C水源较丰富

  D土壤较肥沃

• 24. 水果玉米栽培时须与其他作物隔离300米以上，其最主要的目的是()。

  A方便耕地浇灌

  B利于作物通风

  C保证玉米品质

  D增加光照强度

• 25. 目前以水果玉米为原料的加工制成品主要有真空保鲜果穗、速冻果穗、甜玉米浆、甜玉米汁等蔬菜、饮料制品。该类企业布局除了要考虑原料外，还要考虑的因素是()。

  A水源

  B市场

  C交通

  D技术

• 1. 绘制出我国温度带的分布状况简图，简要分析各温度带对应的范围以及农作物的熟制。

• 2. 简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》中提出的学习对生活有用的地理的意义。

• 1. 读我国部分地区示意图，回答下列问题。
  问题：
  (1)简要说明影响A城市工业区位选择的主导因素。
  (2)西气东输管道从武威到郑州段为什么不走直线，而向靖边一带凸出?若沿图中虚线修建，与现在路线相比，有何优势?
  (3)近年来，B区域土地荒漠化进程加快，试分析其荒漠化土地的分布特点和土地荒漠化的人为原因。
  (4)山西是能源大省，除了通过公路、铁路直接向外输出煤炭外，还以何种形式向外输送能源?这种形式有何好处?

• 2. 阅读图文材料，完成下列要求。
  材料为建设生态文明，我国大力开发风能等清洁能源?风电建设成本高于煤电、水电。
  2009年5月，甘肃酒泉有陆上三峡之称的1 000万千瓦级风电基地建设项目获国家批准，其中的80％集中在被称为世界风库的瓜州县。下图示意瓜州等地年大风(≥8级)日数。
  
  (1)分别与煤炭、水能相比，指出开发风能的优势。
  (2)说明瓜州建设大型风电场有利的自然条件。
  (3)为保障电网的稳定性，还规划在瓜州建设规模较大的热电站作为调节电站。试解释为大型风电场配建调节电站的原因。

• 3. 阅读以下西气东输教学设计．回答问题。
  课前准备、创设情境：A、B两组学生分别展示上节课的作业——新疆地区和长江三角洲地区经济发展的优势与不足的资料(自然条件、自然资源、工农业基础，等等)。
  导入新课：不同地区有很大的区域差异，例如，新疆地区和长江三角洲地区的自然资源的区域分布很不均匀；区域间的经济发展水平也不平衡。
  发现问题：各区域对自然资源的需求与该地域所赋存的自然资源往往不匹配——需求量大的区域可能自然资源的赋存量少，而需求量小的区域可能自然资源的赋存量多。
  提出问题：为保证区域发展与自然资源供给的平衡，有没有必要进行资源的跨区域调配？(有。以西气东输为例)
  引导探究(收集、整理、分析信息)：各小组代表上台指出西气东输的线路(A组主要指出新疆段；B组主要指出河南、安徽、江苏、浙江、上海段)。我国实施西气东输的原因是什么?人们把西气东输工程比作在西部地区的优势资源和东部地区的广阔市场之间，架起的一座让东西双赢的金桥。西气东输对输出地——西部地区和输入地——东部地区的区域发展有何影响?西气东输工程的输出地区、沿线地区、输入地区分别应该实行哪些措施．以最大限度地减少工程对生态环境的影响?
  解决问题、交流展示：A、B两组分别收集信息、分析信息、解决问题。新疆地区组和长江三角洲组各自推荐学生代表回答，小组其他成员给予补充，其他学生如有疑问可现场提问。
  总结：实施西气东输过程，有利于促进我国能源结构和产业结构的调整，带动东、西部地区经济的共同发展，改善长江三角洲及沿线地区人民生活的质量，有效治理大气污染。这一项目的实施，为西部大开发、将西部地区的资源优势变为经济优势创造了条件，对推动和加快新疆及其西部地区的经济发展具有重大的战略意义．
  问题：
  (1)点评上述教学设计中所运用的区域比较法。
  (2)地理教学中运用区域比较法应注意哪些方面?

• 1. 阅读关于“34个省级行政区”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
  材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》此标准要求：“在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位．记住它们的简称和行政中心。”
  材料二下面是人教版八年级上册的地理教材中的一页。
  
  要求：设计出本节课的教学过程(要体现出探究性)，并说明设计意图。