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高中生物学科知识与教学能力模拟卷(一)

高中生物学科知识与教学能力模拟卷(一)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：197

试卷答案：有

试卷介绍： 超给力的高中生物学科知识与教学能力模拟卷(一)已经整理好，大家不要错过。

开始答题

试卷预览

单选题 简答题 材料分析题 教学设计题
  • 1. 水稻根细胞中一般不存在的细胞器是（）。

    A高尔基体

    B内质网

    C线粒体

    D叶绿体

  • 2. 噬菌体是一类细菌病毒。下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中，不正确的是（）。




    AA

    BB

    CC

    DD

  • 3. 科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是（）。

    A将质壁分离复原的细胞用甲紫溶液染色，可以观察染色体的形态变化

    B将天竺葵置于黑暗中一段时间，可用来探究光合作用所需的条件

    C先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响

    D采用标志重捕法可以调查土壤中小动物的丰富度

  • 4. 水母发光蛋白由236个氨基酸组成，其中有3种氨基酸构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记。在转基因技术中，这种蛋白质的作用是（）

    A促使目的基因导入宿主细胞中

    B促使目的基因在宿主细胞中复制

    C使目的基因容易被检测出来

    D使目的基因容易成功表达

  • 5. 由研究者通过访问、座谈、问卷等方式，向熟悉被研究对象的第三者或当事人了解情况，或者通过测试收集书面材料来了解情况的方法属于下列哪种类型（）

    A观察法

    B调查法

    C实验法

    D经验总结法

  • 6. 在进行“物质的跨膜运输”一课的教学时，教师为了让学生更好地理解“扩散作用”，用国外某版本生物教材上的有关扩散作用的“迷你实验”替换了该校所用教科书上的实验，在本课教学中取得了良好的效果。该教师的做法（）。

    A不合理，只能使用该校指定教材

    B不合理，我国教材更适用于我国的教育

    C合理，教师可使用多个版本教材进行备课

    D合理，国外教材内容优于该校指定教材

  • 7. 教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时．设计了如下板书，该板书属于（）。第一节从生物圈到细胞
    一、生命活动离不开细胞
    1．非细胞生物的生命活动与细胞——病毒
    2．单细胞生物的生命活动与细胞——草履虫的运动和分裂
    3．多细胞生物的生殖和发育与细胞——人的生殖和发育
    4．多细胞生物生命活动的调节与细胞——反射的结构基础
    二、生命系统的结构层次
    细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系统—生物圈

    A综合式

    B提纲式

    C问答式

    D图示式

  • 8. 下列生命过程中，没有发生细胞分化的是（）

    A断尾壁虎长出新尾巴

    B砍伐后的树桩上长出新枝条

    C蝌蚪尾巴消失的过程

    D胚胎发育中出现造血干细胞

  • 9. 下列关于组成细胞的化合物的叙述，不正确的是（）

    A蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变

    BRNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息

    CDNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性

    D胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输

  • 10. 下列关于蛋白质的叙述中，正确的是（）

    A蛋白质具有多样性，是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的数目及空间结构的不同

    B指导蛋白质合成的基因中的碱基有C、G、A、T、U

    C酶都是蛋白质，激素不一定是蛋白质

    D蛋白酶也是蛋白质，蛋白酶可以水解所有的肽键

  • 11. 动、植物体内都能够产生激素，下列有关分析正确的是（）

    A二者都属于小分子有机物，对生物体的生命活动都有显著的调节作用

    B一般都是由动、植物特定的器官产生，然后运输到作用部位起作用

    C在动植物体内，只能在作用部位检测到激素的存在，其他部位检测不到

    D一般情况下，二者与相应的靶细胞结合并起作用后即被灭活

  • 12. 下图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O：分解条件而获得的实验结果，相关叙述错误的是（）。

    A图一可以得出酶具有高效性

    B图一bc段产生的原因可能是底物数量(浓度)有限

    C图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量(浓度)有限

    D图三可以得出pH越小或越大。酶活性越高

  • 13. 下图表示一草原土壤中硝酸盐含量与牧草数量的关系。土壤中硝酸盐含量下降的原因是（）

    A消费者排泄量增加

    B牧草的根增加

    C分解者数量增加

    D牧草枯死量增加

  • 14. 某双链DNA分子中含有200个碱基，一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，则该DNA分子（　　）。

    A碱基排列方式共有4100种

    B连续复制两次.需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个

    C四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7

    D含有4个游离的磷酸基团

  • 15. 狼体内含有a种蛋白质，兔子体内含有b种蛋白质，狼捕食了兔子之后，狼体内的蛋白质种类最可能是（　　）。

    Aa

    Ba+b

    C少于a

    D多于a

  • 16. 下列关于DNA复制的叙述，正确的是（　　）。

    A在细胞有丝分裂间期。发生DNA复制

    BDNA通过一次复制后产生四个DNA分子

    CDNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制

    D单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链

  • 17. 某二倍体动物的某细胞内含有10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞()。

    A处于有丝分裂中期

    B正在发生基因自由组合

    C将形成配子

    D正在发生DNA复制

  • 18. 胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素，造成这两种细胞上述差异的最可能原因是（　　）。

    AtRNA种类不同

    BmRNA碱基序列不同

    C核糖体成分不同

    D同种氨基酸密码子不同

  • 19. 细胞质基质是细胞代谢的重要场所。下列有关细胞质基质的叙述，不正确的是（　　）。

    A含有水分、无机盐、糖类、脂质、蛋白质等

    B能为细胞核提供ATP、酶、DNA等

    C同一个体不同细胞的细胞质基质成分有差别

    D哺乳动物受精卵的细胞质基质主要来自于卵细胞

  • 20. 图2表示有关蛋白质分子的简要概念图。下列对图示的分析正确的是（　　）。
    中学生物学科知识与教学能力,模拟考试,2021年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》（高级中学）模拟试卷2

    AA中肯定含有S元素

    B①过程是利用细胞中的原料合成的

    C多肽中B的数目等于C的数目

    D蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因

  • 21. 与菠菜叶肉细胞相比，蓝细菌细胞内（）。

    A只含有DNA，不含RNA

    B无线粒体，只能进行无氧呼吸

    C无叶绿体，无光合色素

    DmRNA尚未完全合成即可与核糖体结合

  • 22. 南瓜的果实中白色(W)对黄色(w)为显性，盘状(D)对球状(d)为显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是()。

    AWwDd×wwdd

    BWWdd×Wwdd

    CWwDd×wwDD

    DWwDd×WWDD

  • 23. 图4为甲、乙、丙、丁四个物种的进化关系树(图中百分数表示甲、乙、丙各物种与丁的DNA相似度)。DNA碱基进化速率按1％／百万年计算，下列相关论述合理的是()。

    A四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成

    B丙与丁的DNA差异经历了约99万年的累积

    C生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素

    D乙和丁的亲缘关系.与乙和甲的亲缘关系的远近相同

  • 24. 一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，在F1中选择杂交的个体最好是（）

    A野生型(雄)×突变型(雌)

    B野生型(雌)×突变型(雄)

    C野生型(雌)×野生型(雄)

    D突变型(雌)×突变型(雄)

  • 25. 下表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫过程中能量流动的情况，根据表中不能得出的结论是（）

    A鳞翅目幼虫摄入419J的能量至少需要第一营养级同化1047．5J的能量

    B食物中15％的能量用于幼虫自身的生长

    C鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热的形式散失，因此能量在生态系统中的流动是不可循环的

    D某一最高营养级消费者与其相邻的一低营养级消费者相比，能够获得的能量较少

  • 1. 人体内某反射弧如图一所示，电流计的两个电极位于神经纤维膜的外侧：当给予A点不同强度刺激后，A点在不同时刻膜电位的变化情况如图二所示：图三则示意给予A点刺激后，在某一时刻不同位点膜电位的情况。请据图分析作答：
    中学教师招聘,押题密卷,2021年教师招聘考试《中学生物》考前押题1
    (1)图一中，虚线部分示意的结构为_____，C处一般是神经元的_____部分的细胞膜，该膜上发生的信号转换为_____。若先刺激①神经元，电流表指针偏转_____次，再刺激
    ②神经元，电流表指针偏转_____次，由此说明兴奋在两个神经元之间的传递是_____的。
    (2)由图二分析可知，若D点受到的刺激为阈下刺激，与阈上刺激相比，Na+内流量_____，_____(能，不能)介导细胞产生动作电位。(3)轴突膜处于HI段状态时，_____离子通道大量开放，与图二中_____段膜电位状态相同。
  • 2. 家蚕细胞具有高效表达外源基因的能力。将人干扰素基因导人家蚕细胞并大规模培养，可以提取干扰素用于制药。问题：
    (1)进行转基因操作前，需用_______酶处理幼蚕组织，以便获得单个细胞。
    (2)为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达，需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的启动子和终止子之间；若要检测干扰素基因在家蚕中是否表达，可分别采用_________、_________的方法逐步鉴定。
    (3)通过PCR技术可大量获取目的基因，该PCR反应体系的主要成分包含扩增缓冲液(含Mg2+)、水、4种脱氧核糖苷酸、模板DNA、_________和_________。
  • 1. 材料：案例一：
    “细胞的凋亡”的新课导入：教师通过视频播放胎儿的手慢慢出现五指及尾消失的过程，激发学生的学习兴趣。教师介绍这种现象就是细胞凋亡，其对生物个体的发育是有积极作用的。引入新课_______“细胞的凋亡”。
    案例二：
    “减数分裂”的新课导入：教师拿出两个鸡蛋，让学生分辨哪个鸡蛋能孵出小鸡。学生联系自己的生活实际，思考问题。教师给出答案，在光下照一照鸡蛋，如果有黑点，那就是受过精的，可以发育为小鸡。教师接着提问：这个黑点是怎么形成的呢?引导学生说出受精卵、精子和卵细胞等概念。教师再提问：精子和卵细胞又是如何形成的呢?引入“精子和卵细胞的形成过程”的学习。
    案例三：
    “植物细胞吸水和失水”的新课导入：教师将新采摘的萝卜切成相同大小的长条状，分别放入清水和质量分数为30％的盐水中，引导学生观察萝卜条形态的变化并分析产生变化的原因。
    问题：
    (1)分析案例，指出三个案例中的教师分别运用了哪种导入类型并做简要说明。
    (2)简述导入应用的原则与要求。
  • 2. 材料：如下是某教师根据“细胞膜的结构和功能”设计的导学案，请据此回答问题。
    “细胞膜的结构和功能”导学案
    一、细胞膜的功能
    (1)将细胞与_______分隔开。
    (2)_______。
    (3)进行细胞间的_______。
    二、细胞膜的结构
    (1)①细胞膜主要由_______和_______构成。
    ②_______是细胞膜的基本支架，由于其内部是疏水端_______或_______不能自由
    通过，使细胞膜具有_______作用。
    ③蛋白质以不同方式镶嵌在磷脂双分子层中：有的_______；有的
    _______；有的_______。
    (2)细胞膜的结构特性为_______，其原因是_______。
    问题：
    (1)简要评价本导学案，并给出相应的修改意见。
  • 1. 《普通高中生物课程标准(实验)》关于“免疫调节”的具体要求是：要知道免疫系统的组成以及其在维持稳态中的作用。某教材首先介绍了免疫系统的组成，其次从免疫系统的防卫功能及监控和清除功能介绍，最后提出了免疫学的应用。依据上述内容，确定本节的教学目标，并对于教材第一部分“免疫系统的组成”的学习，构思一系列问题串。设计一个能够体现学生为主体，引导学生讨论学习的活动环节。
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