小学教育教学知识与能力试卷(二)

考试总分：152分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：92

试卷答案：有

试卷介绍： 现为大家准备的是教师资格证考试小学教育教学知识与能力试卷，超多教师资格证新题目等你来做。

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试卷预览

单选题 简答题 材料分析题 教学设计题(本大题共6小题，任选1小题作答)

1. 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（　　）的表现。

A课程是知识

B课程是经验

C课程是活动

D课程是项目

2. 小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的( )

A课堂应变能力

B设计教学的能力

C语言表达能力

D分析教材的能力

3. 孔子通过“视其所以”“观其所由”“察其所安”“退而省其私”等方法，细致地了解和研究每一个学生。这种针对每个学生特点的教学方式符合教学的（）。

A巩固性原则

B直观性原则

C启发性原则

D因材施教原则

4. 在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的学习理论流派是（　　）。

A行为主义学习理论

B认知主义学习理论

C建构主义学习理论

D人本主义学习理论

5. “劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。

A教育与生活

B教育与经济

C教育与政治

D教育与生产劳动

1. 个案研究法的缺点有哪些?

2. 简述激发小学生学习动机的方法。

3. 简述学习迁移的种类。

1. 小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。
“加油，小杨我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”
几分钟后，老师回来问道：“怎么样?”
小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比?”“很好，你还知道了些什么?”老师笑着说。
当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗?”
最后，小杨自己解答了这道题。
请分析老师对学生学习动机的影响。

2. 材料：
乘法练习课上，吴老师在投影仪上出示了一道开放性的练习题：3位老师带50名学生去参观植物园，票价分别是成人每人10元、学生每人5元、团体(10人以上)每人6元，怎样买最合算?很快，很多同学给出了答案：老师和学生分开来买，一共花费280元。小宁提出了另一种方案：“把老师学生凑成10人买团体票，剩下的买学生票，一共花费275元，比280元少了5块钱。”吴老师笑着点点头，同学们有的点头赞成，有的似茅塞顿开。小思却说：“不就少了5块钱么!”吴老师示意她发表自己的意见。她一下站起来，满不在乎地说：“老师，都出去玩了，谁还在乎这5块钱啊!”小欣也附和说：“就是，5块钱算什么!
问题：
(1)如果你是吴老师，如何应对这一状况?
(2)谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。

1. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。
原地双手头上前抛实心球是投掷单元实心球投掷技术其中的一课，同时也是体育与健康教育要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。它对发展学生的上肢力量、爆发力、身体协调能力都有非常重要的作用。
原地双手头上前抛实心球课程以实心球为主教材，利用实心球创编了教学游戏，拓展体育教学的功能，发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。由于投掷项目比较危险，在教学中要加强对场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要说明“原地双手头上前抛实心球”的教学重、难点。
(2)如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计“原地双手头上前抛实心球”的教学过程。

2. 阅读材料，按要求回答问题。
观潮
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
请根据上述材料回答下列问题：
(1)请分析本文的写作特点。
(2)若指导中学段小学生学习本文，请你拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的阅读环节。

3. 以五年级下册《平行四边形的面积》为例，请具体分析学生的学习起点、教学重点、教学难点，并制作这一课的教学设计(设计要明确表明观点、逻辑清晰、证据恰当、有理有据)。

4. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
(1)举例说明民间面塑的艺术特点。
(2)如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计新授教学活动并说明理由。

5. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
(1)简述小学阶段记忆英语单词的方法。
(2)如指导小学生学习材料，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计两个巩固练习的教学活动并说明理由。