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2012年1月份学前儿童语言教育自考真题及答案

2012年1月份学前儿童语言教育自考真题及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：394

试卷答案：没有

试卷介绍： 2012年1月份学前儿童语言教育自考真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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试卷预览

单选题 名词解释题 简答题 论述题 材料分析及活动设计题

1. 锻炼幼儿独白语言能力的幼儿园语言教育活动是()

A谈话活动

B听说游戏

C讲述活动

D文学活动

2. 教师在思考听说游戏提高幼儿积极倾听水平的目标时，应对幼儿提出的要求是()

A幼儿不能说与听说游戏无关的任何话语

B教师说话时幼儿不能说话

C听懂游戏的指令，把握游戏进程

D不必把握和传递有细微区别的信息

3. 关于文学活动的语言教育目标，正确的说法是()

A向幼儿展示成熟语言，提高幼儿对语言多样性的认识

B帮助幼儿按一定的规则进行口语表达练习

C培养幼儿善于谈话交流的技能

D培养幼儿被动接受他人给予的语言材料的能力

4. 组织幼儿仿编诗歌和散文时，教师需要把握的要点包括准备状态、讨论与示范、幼儿想　　象与创编以及()

A分析与归纳

B串联与总结

C复述与归纳

D背诵与总结

5. 学前儿童“读写萌发”的语言现象是()

A常常看书，认识好多的文字

B经常练习朗读，口头语言进步很大

C常常拿着书嘴里叽里咕噜，好像读书的样子

D会用纸和笔写字，且写得较规范

1. 语音意识

2. 学前儿童的语用能力

3. 谈话活动

4. 学前儿童语言教育的活动目标

5. 幼儿园的早期阅读活动

1. 幼儿园文学活动有哪些特征?

2. 在进行专门的语言教育活动中，教师选择教育内容时应遵循哪些原则?

3. 简述讲述活动的设计和组织的基本步骤。

4. 简述儿童前语言交际能力发展的基本阶段。

5. 简述完整语言教育观的理论依据。

1. 试以具体文学作品为例，说明幼儿在文学作品学习中的三个层次。

1. 请根据幼儿园谈话活动的语言教育目标的设计要求，对下面一个中班谈话活动《我长大了》的活动目标进行评价，并写出更加适宜的活动目标。　　案例：　　我长大了(中班) 　　活动目标：　　 (1)引导幼儿围绕主题谈话，运用连贯语言，不跑题; 　　 (2)教育幼儿用轮流方式谈话，不乱插嘴，不抢着讲; 　　 (3)让幼儿对谈话感兴趣，提高语言交往能力。

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