考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：777
试卷答案：有
试卷介绍： 2025年助听器验配师每日一练《基础知识》6月25日专为备考2025年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A气化型
B板障型
C硬化型
D混合型
E软化型
A10s
B20s
C30s
D60s
E90s
A人类社会在其长期发展的过程中，逐渐形成了道德规范和法律规范
B法律规范是保障个人与社会正常秩序的第一道防线
C道德不是由国家强制执行的
D道德和法律有相互转换、相互作用的关系
E一个人如果违反了道德规范，社会舆论和良心的审判会使他(她)坐卧不安、元地自容
A农民的消费活动不适用《消费者权益保护法》
B农民的生活消费活动适用《消费者权益保护法》，但购买、使用直接用于农业生产的生产资料时不适用该法
C人类的所有消费活动均适用《消费者权益保护法》
D农民购买、使用直接用于农业生产的生产资料，参照《消费者权益保护法》执行
E《消费者权益保护法》有义务维护所有的社会经济秩序
A从众现象
B印刻现象
C马太效应
D霍桑现象
E洛伦兹现象
A颅底、食管、喉腔、脊柱
B喉腔、颅底、食管、脊柱
C颅底、食管、喉腔、脊柱
D脊柱、颅底、食管、喉腔
E喉腔、脊柱、颅底、食管
A100～500Hz
B250～500Hz
C250～8000Hz
D500～1000Hz
E1000～8000Hz
A振幅减小，周期减小，机械能减小
B振幅减小，周期不变，机械能减小
C振幅不变，周期减小，机械能减小
D振幅不变，周期不变，机械能减小
E振幅增大，周期减小，机械能减小
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手
A语句流畅
B口语理解
C数字运算和空间关系
D联想记忆
E知觉速度和一般推理
A外耳包括耳郭和外耳道
B在外耳的保健中，要注意防止耳郭的外伤和冻伤
C耳郭位于头部的两侧，皮肤菲薄，皮下组织少，血管表浅，加之耳郭属于身体的外露部分，容易遭受外伤或冻伤
D如已冻伤，不能立即直接返回热室内、用热毛巾或热水袋急速局部加温，应用干净的双手掌轻轻按摩耳郭，切忌用力揉搓，使温度逐渐回升到正常，防止耳郭坏死
E如果已经发生了冻疮，可用冻疮膏贴敷局部，如有溃疡或坏死者，可加用抗生素类药物，防止感染
A阴平
B阳平
C上声
D去声
E轻声
A健康状况
B情感的变化
C言语的内容
D谈话中的词汇
E句子的重点
A茎突
B鳞部
C鼓室
D乳突部
E鼓部
A音量调节
B削峰调节
C功能控制
D信号压缩
E拾取信号
