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研究学前儿童的基本方法是()
08-23
试论述儿童对事物的理解的发展趋势。
08-23
试论述学前儿童自我意识发展的阶段。
08-23
1970年,在加利福尼亚州发现了一个特殊的女孩。一位名叫吉妮的美国儿童出生后的第20个月起,即被父亲单独囚禁起来,而与世人隔绝。吉妮于13岁半被人解救出来之前,失去了习得语言之机会。吉妮在过了语言习得临界期后开始学习母语,至今尚未完全习得英语。 1920年,美国牧师辛格在印度发现两个“狼孩”,小的两岁,不久就死去了;大的约八岁,取名卡玛拉。后来她被从狼窝里救回送到附近一个孤儿院,由辛格牧师夫妇抚养。尽管她每天与人生活在一起,但心理发展极慢。智力低下。第二年,卡玛拉能用双膝行走,能靠椅子站立,能用双手拿东西吃。对抚养她的辛格夫人能叫妈。经过三年多的训练她才逐步适应人的生活,能够自己站起,入院六年时,她能说出30个单词,与别人交往时有了一定的感情,智力达到2岁半的水平,第九年,卡玛拉17岁因尿毒症死去时,智力只有3岁半的水平。 结合上述案例,运用所学的有关关键期的理论来进行分析,并谈谈对学前教育的启示。
08-23
影响学前儿童性别角色行为的因素?
08-23
学前儿童的前书写活动应准备的方面?
08-23
3~6岁儿童注意发展的特征?
08-23
研究学前儿童心理发展应遵循的原则?
08-23
生理成熟
08-23
基础运动阶段
08-23
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孩子刚出生时,最发达的感觉是()
儿童最初的情绪反应是与()
婴儿先是用整只手臂和手一起去够东西,以后才会用手指去拿东西。动作发展的这种规律属于()
儿童开始使用单词句的时间一般是在()
幼儿最初的想像都属于()
研究学前儿童心理的最基本的方法是()
幼儿句型发展的趋势是什么?
动作和语言在儿童思维活动中的作用发生变化经过的三个阶段是什么?
学前儿童社会性发展的主要内容是什么?
学前儿童记忆发展的趋势有哪些?
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