中国大学MOOC: 地理教学是以（ ）为定向的教学活动。

中国大学MOOC: 下列哪个是地理教学媒体在实际应用中存在的误区（ ） 中国大学MOOC: “利用教学媒体刺激各种感官并用，提高学习效率。”体现了地理教学媒体设计的什么要求？（ ) 中国大学MOOC: 教学活动由四个基本要素构成：教师、学生、教学内容、（ ）。 中国大学MOOC: 下面哪些属于教师的教学学术活动？ 中国大学MOOC: 教学反思总是指向 ( )。 中国大学MOOC: 教学模式是教学理念和（ ）的产物。 中国大学MOOC: 教学中存在哪些教学生成点 中国大学MOOC: 实验任务与_____的设计是地理虚拟仿真教学方案设计的核心。 中国大学MOOC: 英语课堂教学听中的活动有（ ）。 中国大学MOOC: 语法教学的本质是（ ） 中国大学MOOC: “云课堂”属于教学手段。 中国大学MOOC: 教学动画的意义是（ ） 中国大学MOOC: 教学观决定课程观。 中国大学MOOC: 教学语言的特征包括 中国大学MOOC: 地理教师在进行教学目标设计过程中，需要综合考虑教学目标的（ ），只有这样才能设计出有利于课堂教学任务完成的教学目标，从而真正实现教学目标对教学活动的指导。 中国大学MOOC: 基于教学内容间的关联与逻辑决定教学进展，指的是以下哪个课程设计环节 中国大学MOOC: 教学过程设计除了教师活动，还可以有哪些维度() 中国大学MOOC: 班级规模和教室环境是教学活动选择的绝对依据。（ ） 中国大学MOOC:"教师在选择适当的教学活动时应该考虑到（ ）。"; 中国大学MOOC: 教学语言的基本结构包括（ ）