单选题

某教研组集体备课,教师围绕“教材使用”展开讨论。下列观点正确的是( )。

A. 教材的编排对我们设计教学方案很有帮助,但学情也不容忽视
B. 要严格按教材来教,不然大家想怎么教就怎么教,还不乱套了
C. 教材就是个材料,我们自己心里最有数,擅长教什么就教什么
D. 教材可以看看,真正教的时候,还要遵循自己的教学实践经验

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单选题
某教研组集体备课,教师围绕“教材使用”展开讨论。下列观点正确的是(  )。
A.教材的编排对我们设计教学方案很有帮助,但学情也不容忽视 B.要严格按教材来教,不然大家想怎么教就怎么教,还不乱套了 C.教材就是个材料,我们自己心里最有数,擅长教什么就教什么 D.教材可以看看,真正教的时候,还要遵循自己的教学实践经验
答案
单选题
某教研组集体备课,教师围绕“教材使用”展开讨论。下列观点正确的是( )。
A.教材的编排对我们设计教学方案很有帮助,但学情也不容忽视 B.要严格按教材来教,不然大家想怎么教就怎么教,还不乱套了 C.教材就是个材料,我们自己心里最有数,擅长教什么就教什么 D.教材可以看看,真正教的时候,还要遵循自己的教学实践经验
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单选题
某语文教研组的教师在讨论教材的使用,下面说法正确的是()
A.“我们要严格按照教材要求来教,要不然大家想怎么教就怎么教,还不乱套了?” B.“教材的要求只是写在那里,我们老师自己心里最有数,我最擅长教什么就教什么。” C.“教材的要求可以看一看,但是具体教学的时候,还是要遵循自己的教学实践经验。” D.“教材的要求对我们设计教学有很重要的帮助,但是还要考虑学情。”
答案
单选题
某教研室研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》,教师围绕“文学作品阅读教学”展开讨论。下列观点正确的是()。
A.品味作品语言时,重点关注文本的科学性 B.进行情感体验时,侧重关注体验的准确性 C.感知人物形象时,需要关注感知的过程性 D.交流阅读方法时,特别关注方法的统一性
答案
单选题
教研组学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》,围绕“评价建议”展开研讨,下列观点不恰当的是( )。  
A.需要坚持定性评价和定量评价相结合 B.终结性评价侧重关注学生的学习过程 C.注重发挥评价的诊断、反馈和激励功能 D.学生、家长、专业人员都可以参与评价活动
答案
单选题
高中学校组织教研组围绕“语文教科书的价值引领功能”展开课题研讨,大家各抒己见、交流分享。下列观点不正确的是(  )。
A.要注意引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观 B.要注意传播中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化 C.要注意增强学生的民族自尊心、爱国情感和文化自信 D.要注意凸显选文的独特性、开放性和跨媒介的整合性
答案
单选题
作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是()
A.沟通与合作能力 B.激励与评价能力 C.教育教学设计能力 D.组织与实践能力
答案
单选题
作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是(   )
A.沟通与合作能力 B.激励与评价能力 C.教育教学设计能力 D.组织与实践能力
答案
单选题
以教研组或年级组为单位,以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()。
A.示范性说课 B.研讨性说课 C.评比性说课 D.检查性说课
答案
单选题
备课组围绕教材使用建议“根据每个学习任务群的特点整体设计学习活动,促进学生语文核心素养综合发展”展开研讨,下列观点正确的是()。
A.学习任务群的学习情境就是指生活情境,不能用虚拟场景来创设学习情境 B.每个学习任务群各自蕴含独立的目标,合并在一起可以提升语文核心素养 C.学习任务群实施应多样化,需要整合阅读与鉴赏、表达与交流等学习活动 D.每个学习任务群有基础目标和刚性要求,需要在高中阶段全面覆盖和实施
答案
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用来围绕特定的话题展开讨论的在线平台是() 备课组围绕《百合花》《哦, 香雪》展开教学研讨,下列观点正确的是( )。   集体备课是教学工作的重要环节,也是教研活动的主要内容之一。教研室要定期组织全体教师进行集体备课。集体备课根据备课内容分为哪几种()BD 某单位开展学法活动,大家围绕法治和德治相结合的原则展开讨论。下列哪一选项理解是错误的?() 为了帮助教师改进备课和说课中存在的问题,教研组开展了轮流说课活动,大家人人参与,畅所欲言。这种说课类型属于() 学校语文教研组每周组织老师集体备课,让老师们对相同的课文内容提出自己不同的教学设计,经过讨论,最后形成最佳的教学设计。下面有关教学设计的说法不正确的是() 关于教研组与教研活动制度的建设说法正确的是() 很少针对事情展开讨论() 某企业召开部门主管联席会,大家围绕生产能力和生产计划的话题展开讨论。 以下是与会部分人员的观点,其中正确的有( )。 教研组围绕“青春的价值”这一主题,为学生推荐阅读学习材料,下列作品不适合选用的是( )。 中国大学MOOC: 园本教研中教研组的组建方式包括: 教研组准备在高一年级开展散文专题教学,围绕“乡土情怀”选择阅读篇目。下列作品适合的是(  ) 教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化,及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。( ) 教研组准备在高一年级开展散文专题教学,围绕“乡土情怀”选择阅读篇目。下列作品适合的是(  )。 ()评课一般以年级组或教研组为单位。 某教研室学习《义务教育语文课程标准(2011 年版)》围绕课程的“总体目标和内容”展开研讨,下列观点正确的是() 在上海世博会期间,主题论坛将每月围绕一个()展开讨论,并提供可行性解决方案。 教研组是进行教学研究和组织教学工作的基层组织,院校应加强教研组建设,教研活动要有计划、有考勤、有记录、有总结() 幼儿园领导要注重对教研组工作的督促检查,引导教师真正执行教研计划和制度,并及时给予具体的指导和帮助() 教研组学习语文课程标准,研讨“跨媒介阅读与交流”学习任务群的特点,下列观点不正确的是( )。  
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