儿童告状是其道德感发展的表现。  

不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，并由此产生相应的情绪。这是()幼儿道德感发展的表现。   简述学前儿童高级情感发展的表现 拆卸玩具的行为是儿童理智感发展的表现。() 学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面？ 在幼儿期，儿童的道德感、理智感和（）等高级情感开始发展。 小学儿童的道德情感发展的转折期一般在小学（）年级。 儿童道德感已有一定的稳定性是在（　）。 儿童喜欢提问题，这是下列哪一种情感发展的表现?（　　） 不属于道德感表现形式的是（） 道德情感按形式可分为（）的道德感、（）的道德感和（）的道德感。 儿童道德感已有一定的稳定性是在中班（） 儿童道德感已有一定的稳定性是在中班（） 中班幼儿爱告状是孩子（　）发展的表现。 简述道德情感发展的制约因素 幼儿产生第一道德感的表现是() 儿童的道德感已有一定的稳定性是在中班。() 高级的社会情感主要有道德感、理智感和美感，看到别人随地吐痰而生气是道德感的表现。（ ） 简述小学儿童情绪、情感发展的特点 研究表明，小学(　　)年级是道德情感发展的转折时期。 道德情感的三种形式为直觉性的道德感、形象的道德感和伦理性的道德感。()